卡片教育对孩子的危害

卡片教育：真正的智力活动是什么？

卡片教育的误区

最近，我和几位从事教育工作的朋友一起观看了一场超常记忆、闪卡、识字卡和珠心算的示范表演。这些活动都声称是在开发儿童的智力，但是观看完表演后，我深感这些活动并没有真正开发儿童的智力，只是利用儿童时期的某些特性进行表演，除了让家长满足虚荣心外，并没有任何长期的益处，反而可能损伤孩子的正常发展。

记忆力并非智力的唯一衡量标准

有人认为，过目不忘的记忆力是智力超群的证明，然而，记忆力远远不是衡量一个人智力的重要因素。在过去，信息不发达的年代，记忆力是储存知识的必要手段，因此人们非常重视记忆力。然而，在信息如此发达的今天，我们不再需要把脑力当作储存卡或者记忆棒来使用。真正的智力活动应该是独树一帜的思考和创造，而不仅仅是简单的背诵和记忆。

儿童的学习方式是通过运动进行的

闪卡和识字卡从业人士认为儿童的学习是通过视觉进行的，然而，科学研究已经证明，儿童最主要的学习方式是通过运动进行的。在生命的早期，思维与运动是一体的，也就是说，孩子在活动的时候，脑子才进行工作。儿童首先发展的是触觉和身体感觉，掌握了身体，才能够发展智力。因此，让学龄前的儿童进行抽象思维，是在透支他们的生命。

儿童的智力活动在于探索和体验

儿童的真正智力活动是通过探索、体验、观察、发现、联想、反复尝试、思考、分析、推理、想象和创造来进行的。儿童每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和料理生活，已经是在进行智力开发了。这也是为什么我们一再强调儿童的亲身体验对其认知的重要性。

珠心算和早期识字训练的问题

珠心算和早期识字训练给人一种孩子具备超常计算能力和阅读能力的错觉。然而，真正的数学能力是在亲身体验中获取的，简单地“算”并不能解决实际问题。至于早期识字训练，给孩子读一本10万字的书并不能让他们真正理解阅读内容，反而可能给他们的脑袋塞了一堆乱码。教育是一项长远的工程，没有捷径可走。

结语

儿童的发展是一个缓慢而渐进的过程，没有捷径可走。卡片教育可能会给孩子的健康发展带来百弊而无一利。我们应该珍惜孩子，给予他们适当的自由玩耍和亲身体验的机会，让他们通过探索、体验和创造来进行真正的智力活动。作为家长和教育工作者，我们要明白，孩子不是我们的作品，而是上天赐予我们的礼物，我们有责任善待他们，帮助他们健康成长。

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