八下生物寒假测试题精选（新人教版）

随着冬季的来临，学生们迎来了一个短暂而宝贵的假期――寒假。在这个假期里，除了放松身心，巩固已学的知识也是十分重要的。为了帮助初二年级的学生更好地复习生物学知识，特此精选了一套针对新人教版教材的寒假测试题。

这些题目不仅涵盖了课程的重点内容，还融入了最新的科研成果和实际应用案例，旨在帮助学生加深对生物科学的理解和兴趣。

选择题

1. 下列属于相对性状的是（ ）

A. 狗的长毛和卷毛

B. 兔的长毛和猴的短毛

C. 豌豆的圆粒和黄粒

D. 豌豆的高茎和短茎

解析：相对性状是指同一生物的同一性状的不同表现形式。选项A中，狗的长毛和卷毛属于同一性状的不同表现形式；选项B中，兔的长毛和猴的短毛不属于同一物种，因此不能构成相对性状；选项C中，豌豆的圆粒和黄粒分别描述了种子的形状和颜色，不是同一性状的不同表现形式；选项D中，豌豆的高茎和短茎符合相对性状的定义。

因此，正确答案为D。

2. 性状是指（ ）

A. 生物体的形状

B. 生物体的性别

C. 生物体的形态、生理特征

D. 生物体的大小

解析：性状是指生物体的形态、生理特征以及行为方式等可以观察到的特征。选项A、B、D分别描述了生物体的部分特征，但不够全面。因此，正确答案为C。

3. 人类的遗传物质主要存在于（ ）

A. 细胞质中

B. 细胞膜中

C. 细胞核中

D. 细胞的各个部分

解析：人类的遗传物质DNA主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息的储存和复制中心。细胞质中也含有少量的DNA，如线粒体DNA，但主要的遗传信息还是由细胞核中的DNA负责。因此，正确答案为C。

4. “龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”这句话说明生物具有（ ）性

A. 变异

B. 遗传

C. 性状

D. 基因

解析：这句话强调的是后代与亲代之间在某些性状上的相似性，这是遗传现象的典型表现。因此，正确答案为B。

5. 转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是（ ）

A. 性状决定基因

B. 基因决定性状

C. 基因与性状无关

D. 性状决定蛋白质

解析：转基因超级鼠的实验表明，通过改变基因可以影响生物的性状，这说明基因对性状有决定性作用。因此，正确答案为B。

6. 草原上，牛、马、羊共同生活，享受着同样的牧草，但长出了牛肉、马肉、羊肉却不相同，其根本原因是它们（ ）

A. 细胞中的基因不同

B. 消化和吸收功能显著不同

C. 细胞大小形状不同

D. 新陈代谢方式不同

解析：尽管牛、马、羊生活在相同的环境中并食用相同的牧草，但它们的细胞中携带的基因不同，导致它们的生理特征和代谢过程存在差异，从而形成了不同的肉质。因此，正确答案为A。

判断题

1. 同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的个体较大，鲫鱼的个体较小。（√）

解析：这一现象是由不同物种的基因差异导致的，属于正常的生物多样性。

2. 金鱼有体色透明和不透明的，这是相对性状。（√）

解析：体色透明和不透明是同一种生物（金鱼）在同一性状（体色）上的不同表现形式，符合相对性状的定义。

3. 狗的直毛和狗的白毛是相对性状。（×）

解析：直毛和白毛分别描述了毛发的形状和颜色，不是同一性状的不同表现形式，因此不能构成相对性状。

填空题

1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。

解析：遗传是指生物体将自身的特征传递给后代的现象，而变异则是指后代与亲代之间或后代个体之间的差异。

2. 生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

解析：生殖过程中，父母的遗传物质通过配子传递给后代，而发育过程中，这些遗传物质决定了生物体的形态和功能，同时也可能发生变异。

3. 同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

解析：相对性状必须满足三个条件：同种生物、同一性状、不同表现形式。

4. 把一种生物的基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出外源基因所控制的性状。

解析：转基因技术通过将外源基因导入受体生物的基因组中，使受体生物获得新的性状，从而实现特定的生物学目的。

通过以上测试题的练习，希望同学们能够更加深入地理解和掌握生物学的基本概念和原理，为今后的学习打下坚实的基础。同时，也鼓励大家在日常生活中多观察、多思考，培养对自然界的浓厚兴趣和探究精神。

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