高考冲刺复习策略优化指南-西柚教育网

篇1：高考冲刺复习策略优化指南

　　在当前疫情的特殊时期，在家备考、网络上课的考生压力重重，难度倍增。进入冲刺阶段，速度固然重要，但方向比速度更重要。明确方向，廓清迷雾，才能事半功倍。对绝大部分考生，尤其是理科考生来说，语文复习总有种无力感。然而，语文学习无捷径可走，却有规律可循，以下备考建议，供同学们参考。

　　★收紧“一张网”

　　高中语文知识庞杂、考点零散，如不加以整理，应考时可能手忙脚乱。距离高考不足百日，各校都已经完成了第一轮复习，对高中语文知识板块和考点进行了拉网式的全面梳理。“聚焦语文学科素养，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求”，是近几年高考命题的趋势。通过试题呈现出来的不再是单个知识点、单个题目、单个类型，而是综合性考察。因此，考生要有系统性意识，将语文知识这张大网收紧，在全面梳理考点的基础上，搭建知识框架，构建知识体系，心中有一个完整的知识体系图谱，以思维导图的形式呈现出来。在第一轮复习和第二轮复习完成之后，考生至少应亲手绘制两次思维导图，将完善的知识体系图谱整理成册，以便随时查阅。

　　★淘洗“一把米”

　　构建知识体系图谱，是为了让考生们对语文考点全面认识，运用时才能得心应手。而复习进行到关键时刻，所余时间不多，在夯实基础之后，考生要想进一步提升自我，必须要转换思维，做好减法。所谓“手中有粮，心中不慌”。已经掌握的知识点就是考生握在手中的米粮，考前冲刺阶段，考生需对自己手中的这把米进一步淘洗，暂放已经烂熟于心的知识点、能够驾轻就熟的题型，筛选出盲点、重点，有针对性地复习。

　　找到学科复习存在的薄弱点，譬如考生普遍难以得分的论述类“夺命九分”、古代诗歌鉴赏，做专门的强化训练，裨补阙漏;找到老师反复强调的关键点，譬如试卷分数比较重的阅读板块、作文板块，只要花零散时间记忆即可增分的名句名篇默写等;找到短期迅速增分的爆破点，譬如书写训练，文言文翻译训练，作文审题立意训练、议论文结构训练。越是考试临近，越要清醒笃定，“淘洗”的过程必不可少。

　　★瞄准“一个靶”

　　树立靶向意识，实现精准发力，是冲刺阶段备考的关键。考生不能抱着“闭门造车，出门合辙”这种不切实际的想法，一定要瞄准方向，看准形势。

　　首先要抓住特定的时间节点，如新中国成立七十周年、希望工程实施三十周年等；其次要把握特殊的社会重大事件，如决胜决战脱贫攻坚、全面实现小康社会、新冠病毒肺炎疫情等。围绕这些热点，有计划性地进行备考，寸积铢累，聚沙成塔，积累丰富的思想资源和论据素材。

　　其次还应明确考生作为时代有志青年的身份，无论试卷题目如何呈现，都需本着时代青年的身份意识去思考。认识时代特征、明确青年责任，把握作为有家国情怀的时代先锋应关注的民族梦想、文化自信等时代主题和德育引领、劳动精神、奋斗精神等成长话题。

　　近年来高考命题创设情境，凸显应用，情境巧、应用强、思辨深的特点绝对不容忽视，找准靶向，明确身份，做好充足准备应对试题情境。

　　★摆正“一颗心”

　　在冲刺阶段至关重要的，是摆正心态，调整状态，对自己进行心理赋能。

　　语文以文化人，高考为国选才，高考语文不只是一场知识储备和答题技巧的比拼，更是心理的较量，特别是大疫当前的复习阶段，心理战烽烟正浓。牢记“稳”字诀，稳坐复习台，稳对高考时，稳中必得胜。

　　“你应该不顾一切纵身跃进那陌生的、不可知的命运，然后，以大无畏的英勇把它完全征服，不管有多少困难在向你挑衅。”泰戈尔的这句话，与诸位考生共勉。

篇2：高考冲刺复习策略优化指南

　　距离高考还有不足一个月的时间。如果利用好最后的复习黄金期，对于之前的复习效果起到提升的作用。北京四中政治高级教师何石明老师表示，在备考的最后阶段，一定要注意以下三个方面：

　　第一、重视对基本概念的记忆和理解，以不变应万变。如果对某个知识点一无所知或知之不全，一旦考到就很难得到高分，对于考点的理解，必须抓住概念“是什么”、“为什么”和“怎么样”。知其然，知其所以然。

　　第二、学会对重点知识的整合和重组，真正做到融合贯通。例如，要正确回答“如何看待农产品价格变动带动市场物价的变动”，必须对导致商品价格变动的各种因素都有所了解，包括商品的价值、供求关系、货币本身的价值、纸币的发行量、国家的政策、营销策略、消费心理等。

　　第三、注重政治概念的敏锐性。近几年的高考政治往往迎着社会热点上，以现实问题为载体，设置一些新情景、新材料、多角度、多层面、全方位立意问题，所以，必须对热点问题予以高度关注。如热点问题相关的概念有价格、财政政策、货币政策、政府职能、党的领导、文化产业等等。

　　除了以上三点复习建议，何老师还提醒考生应该在平时训练有素，把每次练习当高考。此外，在高考考场上需要注意答题技巧与规范：

　　①做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨，通过“排误（表述不正确的）和排无（与材料无关的）”，选出表述正确的选项。通过比较、对照，找出正确并符合题意的答案。

　　②做材料题时审材料中心和关键词，从设问的角度切入，找到材料与所考知识的结合点，有条理地写出答案。注意写材料题的答案时，要全面具体、重点突出，恰当运用经济、哲学、政治、文化等知识和术语，条理清楚的表述。

篇3：高考冲刺复习策略优化指南

　　从现在到5月初，这一阶段是高考复习中最艰难的日子。经过第一轮复习和第一次模拟考试，我们已经知道高考要考些什么，但还不能掌握所有要点的基本题型和掌握所有的解题技巧。有人形象地把二轮复习比喻战争的相持阶段，这个阶段也是同学们学习水平的分水岭，成绩在这个时候就开始逐渐拉开差距。要赢得这个阶段的胜利，关键是心中有目标，解题有方法，坚持不懈地努力。

　　重拾遗忘知识点

篇4：高考冲刺复习策略优化指南

　　解答选择题，首先是调整心态。在理综试卷中，生物学科的选择题是排在最前面的，很多考生此时还未进入考试状态，思维不够严密，审题粗心，建议考生要尽快调整心态进入正常的思维状态。审题时要看清题目所给的条件，看到熟悉的问题要注意是否有变化。其次，选择答案时要有明确的根据，无法判断的可采用排除法、比较法，或者回头再认真读题，寻找尚未利用到的条件。第三，选定答案后再回头核对题目内容，看看题目究竟是不是这么问的，不要忘了题目设定的条件，自己的选项是否符合题目要求。

　　解答非选择题，首先要注意合理安排答题顺序，可以先做难度较低且容易得分的选做题，然后再做必做题。其次，要细致审题：准确提取题目所提供的信息，找到关键词句，充分利用所提供的条件;如果是熟悉的情境，要注意有无明显的变化;如果是新的情境，要找到与平时所学知识相联系的内容作为突破口;如果题目文字较多，可先看问题再看题目，带着问题去思考;要明确需要解答的问题，不要漏答错答。

　　第三，要注意规范答题：1.准确运用生物学名词和原理，不能篡改、省略、简写，避免错别字;对于现象的解释要到位，防止欲言又止、不痛不痒、答非所问。2.写遗传图解要注意规范要求，如相应的符号、个体基因型、表现型、比例等。3.画图表要注意标注完整明确，如曲线图横、纵坐标都要明确标注。4.答题注意字迹工整、大小适当，在规定的范围内作答，要使用考试规定用笔。

　　复习建议小专题形式回顾重点知识

　　温书假期间，建议从以下几方面进行复习：

　　一、四本课本一定要重新巩固，包括图表、过程、原理、结论及章末小结等重要知识以及考纲要求的实验。如果已经复习过了，可以脱离课本，以小专题的形式对重点知识进行回顾，例如：以酶为中心，回顾联想四本书中所有涉及的知识点，形成酶的知识网络。

　　二、复习试卷，整理回顾高三下学期以来的理综试卷，订正做错的习题，重新复习正确的习题，对已经掌握的知识及时进行巩固，加深印象。在复习过程中，关注同一知识点的不同题型，有哪些解题方法，以及老师讲评时所引申强调的内容等。

　　三、适当做两三套理综试卷，保持手感不至于生疏。可以选择本省各地区的模拟卷，检验自己的复习效果，发现问题可以在考前答疑时与老师进行交流探讨。

篇5：高考冲刺复习策略优化指南

　　考场策略考场注意规范作答

　　首先快速通览全卷，答题按先易后难原则。答题时要认真审题，还应该克服思维定势的影响，不要陷入命题所设的陷阱。例如：省质检理科综合第24题第1问中调节溶液pH试剂的选用，第25题第1问中甲内所盛试剂，这类的题目很有借鉴意义。

　　其次，实验题和工艺流程方面的试题，应从宏观方面审题。其中实验题要分析清楚题目的要求、完成该实验的方法和手段。工艺流程题应该全面分析清楚物质的转化关系及前后的转化条件，从整体上把握试题要求后，再根据问题精确回答。这里有个答题技巧：考生可能在读题时，对有些转化和实验步骤感到陌生。这时不要慌张，要看清接下来的问题，问题中可能不会涉及这些内容。另外有些问题本身与流程图并无多大关系。例如江苏高考化学卷第17题第1问中，写硫化纳水解的离子方程式，读不懂工业上制备氯化钡的工业流程图，也可以解答。

　　第三，规范答题。包括书写规范、专有名词不要写错别字，化学方程式要配平、注明条件、写上沉淀和气体符号，看清题目的要求是要回答名称还是符号。简答题要答到要点上，如气密性检查一定要“先关闭活塞”，组成一密闭体系后才有气密性检查的问题。

　　今年新高考方案有两道选做题，考生可以任选一道作答。一般来说，选做题难度不大，建议考生在完成选择题后先做有把握的选做题，同时一定要在答题卡相应位置，涂黑选做题的题号。

　　此外，答题结束后要认真检查，例如：选择题用直选法选出的答案，则用排除法检查。卷面尽量不留空，不会的题目可以猜答。

　　复习建议关注几大热点问题

　　温书假期间以知识的梳理总结为主，做练习为辅，每天可以安排一个多小时复习化学，建议从以下几方面进行复习：

篇6：高考冲刺复习策略优化指南

　　考场策略答题时强调“慢审快做”

　　今年福州理科综合首次自行命题，物理学科考试难度应该有所降低。去年实际物理难度系数达到0.42(即100个考生中答对的人数为42个)，今年的难度系数调为0.55~0.60。对于首次设立的12分选考题，争取不丢分。在答题时强调“慢审快做”，花一些时间通读审题，选择自己最有把握的作答。建议考生复习时应立足课本，按考点翻读《选修3-3》、《选修3-5》的课本，回归选考题中最基础的内容。

　　审题时要认真关注题目所描述的物理情景，即带有物理特征的关键词。例如：直线运动是匀速还是变速;摩擦力是动摩擦还是静摩擦;矢量方向是否确定;机械波向左还是向右传;电荷是正还是负等等。在答题时要注意规范作答，书写时注意解题格式，例如：解析题要分步列式，切忌写成一个综合式，因为高考评分规则是按步得分，分步列式可以降低扣分的风险。解题时如果设一个未知量，要交代这个未知量代表什么，避免不必要的失分。

　　对基础好的学生，在关注基本分的前提下，对开放性问题要注意其讨论的条件，对探究性、设计性实验，要考虑几个原则：安全优先、精确其次、方便操作。在准备物理实验时，首先要掌握对基本仪表仪器的使用，保证基本题不失分。

　　复习建议跨章节知识是考试热点

　　理科综合试卷中只有11道物理题，主要考查学科主干知识。在温书假里，建议考生结合自身的情况夯实基础，及时查漏补缺，切忌题海战术。

篇7：高考冲刺复习策略优化指南

数学：分层次复习，考试不“算分”

点评人：汤向明泉州一中届高三数学备课组组长

数学，不管对哪个层次的考生来说，最后50天里基础都是同样重要的。建议考生结合三次质检的情况，对得

分点、失分点做个总结。找出集中错误，回归课本再重新看知识原理，适当加强相应的练习。总的来说，在紧跟

老师步伐的同时，考生最好抽时间把所有知识理出纲要或者把总复习资料再理一遍;每周保持一定练习，做1～2

套试卷，在考前最好达到看到题目就知道考哪部分内容的程度，做到知识脉络和框架了然于胸。

同时，考生也很有必要在认识自己水平的基础上，实行分层次复习。程度较好，想冲高分的学生，再加强基

础练习，提高命中率的前提下，可适当找一些难题、新颖题型练手。

程度中等的学生，最后50天里，抓基础就是抓高考(Q吧)。高考数学150分里，基础分占到120分左右，包括填

空、选择、大题前三题，大题后三题难度比较大，但设问的第一问相对容易。中等及中等以下的学生主要的夺分

点就在这几部分。对这些学生来说，心态上要懂得舍弃，分清哪些是自己可得的，哪些是不可得的。做题宁可稳

一点、慢一点，哪怕舍弃最后两道难题、只要基础部分的题做好，数学上100分是没有问题的。

做题注意解题规范、避免不必要失分，做填空题、解答题时要注意计算准确、表述清楚、书写规范，避免出

现“会而不对、对而不全”的情况。比如，解应用题时，设的未知量代表什么要有适当说明，不能单给个式子;

做题步骤要详细写出，不要随意跳步。另外，书写过程中，等号、不等号、特殊点的书写也不可漏，避免不必要

的失分。

对于最后两道难度较大的题，第一问做不出来没关系，不要放空，可在承认第一问、第二问成立的基础上，

继续做下一问，说不定会有意外收获。

篇8：高考冲刺复习策略优化指南

　　化学学科在高考中难度可以说是算的一号人物的，不过只要经过合理系统的学习，坚持不懈的研究期中所蕴含的规律，再结合化学所特有的特点，就可以制定出适合自己的学习计划。下面是小编为大家收集的高考化学复习方法，简单实用的复习策略。希望可以帮助大家。

　　1.分类回做高考真题。

　　高考题有相当的稳定性，复习过程做了很多模拟题，模拟题的难度、考点参差不齐，尤其平时学校老师出题，主要是考虑学生掌握的薄弱点，不一定是高考的难易比例和知识点分布。考前一个月，知识点掌握比较完善，这个时候重新回做高考题，会更有针对性，也更能稳定学生情绪。建议不一定成套做，可以按照题型做，比如，连续三年的课标Ⅰ实验题放在一起做，选做题放在一起做等等，这有利于学生更清晰把握主干知识的考法。

　　2.看教材，选做课后题。

　　同学们总会问，咋看书？感觉课本内容很浅，看过觉得没用。课本是考试的重要参考依据之一，长期做模拟题，有可能偏离教材太久，而高考题中总会有源自于教材的材料、知识点、实验、试题等。所以，教材必须看！课表Ⅰ电化学选择题就是摘自“化学反应原理”的一段文字，但有不少同学就不会做。怎么看书呢？建议：通过做题发现漏洞时查阅课本，同学们总觉得查看课本太费事儿，不如问别人，但事实上，查书要比你问同学、问老师要有效得多，听的效果一定不如看更牢固；有计划地把教材过一遍，重点看课本中的实验、小知识卡片、有价值的课后题。如果仔细看一遍教材，会发现有不少曾经见过的高考题，甚至有些课后题也不是那么容易就能做出来的。

　　3.明确高考试题特征，做到心不慌。

　　每一年的高考题，化学试卷中四道大题都会有让同学们感到陌生的内容，这是符合高考选拔学生的原则的，而往往是同学们看到一些没有见过的东西，会导致心发慌，这就极不利于水平发挥。事实上，高起点低落脚本身就是高考的特征，如果能把这事儿看得很自然，就会发现问题不难解决。再者，高考的难中易比例5:3:2，很多同学在考前一个月应该重视中等及以下难度的题目，而不是去钻研压轴题，压轴题应该是拔尖学生的菜。

　　好的心态是取胜的根本，高考前一个月的时间，不要因为一次模拟考试的成败左右自己的情绪。多给自己积极的心理暗示，心情平静，措施得当，按部就班，成绩就一定会如意。

篇9：高考冲刺复习策略优化指南

在有限的时间内，语文的复习策略应当更加具体和明确，特别是针对考纲中出现的“新变化”和“新问

题”，在剩余的时间里，要多加训练。

语文是重积累的学科，由于所剩时间不多，要想把所有的题目都练好，显然不可能，但对考生来说，有几块

阵地是必须牢牢坚守的：默写、文言虚词、诗歌表现手法、名著阅读等。只要努力，这些知识点完全可以守住，

拿到基本分。

文言文尽管很难，但它本身是不发展的东西，个中规律早已被熟悉。特别是和现代文对比，文言文的语法变

化不大，所以，对考生来说，复习文言文，不妨从语法入手，借用现代文的语法去解读文言文(比如补足主语、宾

语等)，以突破理解障碍。

文化经典复习方面，考生应着重梳理孔子、孟子、庄子等不同学说的思想、政治主张以及对人生的看法，以

期有个整体把握。不过具体到答题上，仍应紧扣原著和语段，切忌生搬硬套。

名著阅读方面，今年列入考纲的减少了两部，但对考生的要求并没有降低。在最后阶段，在掌握9部中外名著

的主要故事情节、主要事件发生的时间、地点和人物的基础上，可侧重阅读《三国演义》、《红楼梦》。若时间

紧迫，来不及读原著，也可挑选详细的微缩版进行突击。

科技文阅读今年首次改为主观题，列入Ⅱ卷。事实上，科技文就是说明文，考生在做题时，要着重弄清说明

对象以及文本从哪些方面展开说明，并重视说明手法的运用。眼下，可针对如何提取科技文关键词做一定量的训

练，并加强对文章某一方面内容概括的训练。

现代文阅读难度很大，难就难在文章本身含蓄、委婉，特别是文本通过文学性增强之后，考生普遍感到”缺

氧”。所以，对付这些题目，首先应该有一个很好的心态。现代文阅读，其中一类是局部考题，考生在做这类题

时不必联系全文，但应顾及前后语境，注意提取关键词。考生可有意识地多做针对性训练，提高自己筛选信息和

概括、鉴赏能力。

高考作文，比重占到了将近一半，而且弹性较大，所以最后一个多月，作文可挖掘的潜力不小。近年

来，高考作文多为话题作文，命题虽然宽泛，但是考生仍应把重点放在审题上。现阶段，一定要多花些时间在审

题立意上。历年高考经验表明：如果考生审题不当，出现离题或偏题，那么得分只能在30分左右。

话题作文，牢记“三字诀”：化大为小，化一为万，万中取一。以今年省质检作文《微笑》为例，考生的思

路，可针对微笑进行细分，把大题化作小题，把一题变为多题：比如对陌生人的微笑代表着友好，对别人犯错误

微笑意味着宽容，而面对挫折的微笑则体现出乐观、自信等……然后，再从中选取自己擅长的点或者具有细致情

感体验的经历展开写作。

现阶段，建议考生多读优秀的中学生习作，侧重搜集有关人生类和理想、态度类的素材，同时适度留意、关

注生活类话题。在甄别素材时，应使素材尽量体现时代感以及鲜活、贴近的特性，避免老套。比如，不宜再选那

些伟人、名人或与时代相隔较远的素材，可把眼光投向“感动中国”(感动福建)人物，关注那些平凡的人，平凡

岁月的坚守，所折射出的伟大人格。

篇10：高考冲刺复习策略优化指南

　　学子档案：李闻韶，毕业于长沙市一中，考入香港大学并获得奖学金。理科卷面分689分，其中语文130分，数学137分，外语141分，理综281分。

　　距离高考还有十多天的时间，你在做什么？考入香港大学的李闻韶说，去年这个时候，他可是“霸占”了语文老师很多时间，平日模拟考语文打110分左右的他，高考获得了130分的高分。

　　【考前支招】

　　勤问老师，积累作文素材

　　“我们学校有个传统，高考前十天，所有的课程都停掉了，老师们会在办公室‘坐班’，接待来提问的同学。语文是我的弱项，我就守着语文老师，把不懂的难点列出来，经老师点拨后，会有一种思维通透的感觉。”李闻韶说，作为理科生的他，语文一直是相对较弱的，高三上半期，语文经常是110分，后来慢慢地提高到120分，最后高考打了130分。

　　李闻韶说，作文素材的积累也很重要，高三他每天会花半个小时到一个小时积累素材，看作文辅导书，也看电视新闻等。“语文考试时，我脑中闪过好多个平日积累的故事，都可以用到作文里，最后还用到了法国网球公开赛单打冠军李娜的获奖感言，那是我高考前看电视看到的。”

　　高三紧张的学习之余，李闻韶会通过打球和唱歌来放松自己。“有天下午考完化学，跟一个1米87的人单挑篮球，4胜2负，中投弄得他没办法。就算矮了十多厘米，也没什么大不了的。”李闻韶说，打球的感觉非常棒，绝对有益于学习。

　　【高考经验】

　　细心、理智、跳过

　　“细心、理智、跳过”是李闻韶总结的六字高考经验。平日理综能打290多分的他，因为在一道物理题上纠结很久，结果导致物理、生物都没有发挥到最好水平。

　　李闻韶说，那是一道物理大题，总分19分，因为没看清楚题目中的条件，他在计算时花了很多时间却还是解答不出。“当时就开始烦躁，左算右算都不对，实在没办法就跳过，接着做下面的题。”

　　拖延的结果是，李闻韶的生物没做完，物理也没发挥好。“因为我平时做题都比较稳，在每道题上花的时间都是固定的，那道题拖延了时间后，我就开始着急，后面的题做不完了。”

　　考试结束后，李闻韶发现，他的另外两名同学也被这道题绊住了，都是没看清条件。“所以考试细心真的很重要，实在不行你也不要慌张，果断跳过。”

　　高考答疑

　　长沙考生：考试时头脑空白怎么办？

　　李闻韶：如果以前有类似状况发生，应及早找心理医生治疗。高考到达考点后，可以先找一个静的地方放松几分钟，调节好心态再进考场。如果在考场上出现一片空白，不要急着往下做题，而是应该先平静下来，喝两口水，闭目养神，深呼吸，不要看别人在做什么，先调节好自己的心态。

　　长沙考生：每次考试总担心没时间做完题目，所以经常看时间，几乎每做完一题都会看一次手表，结果这样更紧张，更想不出答案，导致总考不出好成绩。很害怕高考也会这样，很痛苦。

　　李闻韶：既然这样，就不要戴表了，现在考试是查缺补漏，目的要明确，做不完也正常，把自己会做的都做对就好。

篇11：高考冲刺复习策略优化指南

省质检后，英语第二轮复习已经开始，对考生来说，接下来的重心要转移到专项题型的强化和答题技巧的掌

握上。

英语复习，词汇是基础，这个阶段，词汇一定要重新过一遍。今年高考(Q吧)英语有一个变化：就是词汇量加

大，比去年增加了240多个，这点要引起重视。

考生在加强词汇学习时，要坚持词不离句，句不离文的原则。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。建议

考生在这个阶段对以往所做的笔记进行一次重新梳理，该记忆的一定要记忆，并按照某种关联进行归类，如近义

词、同义词、反义词的归类，或者按照字母顺序进行归类。

另外，每天适量阅读一些英语报纸杂志，以拓宽阅读量，增加词汇量，并培养提取有效信息的能力。每年高

考，阅读理解都会有10%～15%的单词超纲，一旦词汇占优，做这些题时将占尽先机。

同时，考生对自己薄弱的板块要有意识进行专项训练。这里建议考生：哪方面有缺漏，不妨主动寻求老师的

帮助，听取老师的建议。在距高考的最后一个多月，每天适当练习必不可少，但这个阶段，考生要跳出“题

海”。

从省、市质检和近几年的全国卷来看，英语听力部分都比较简单，语音清晰，语速适中，所以较容易得分，

但是听力训练仍需每天跟进，不可松懈。

在做单项选择与短文改错时，应着重掌握英语语法、词法及句法，清楚词汇在句子语境中的异同;明白动词

的时态、语态在句子语境中的运用;了解句子内部结构及动词的搭配;把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略

结构;熟悉日常生活中的交际用语。

完形填空是英语考试的难点，历年高考，这类题型的变化较大，不好把握。对考生来说，做完形填空时，一

定要学会从文章的整体入手，抓住句子的结构特征、句子与句子之间的逻辑关系，吃透上下文的关联。在大多数

情况下，正确答案上下文都会给出提示(暗示)，有的甚至直接就在文中。

阅读理解是英语复习的重点和难点，要特别关注5类常考文体：科普知识类、广告新闻类、社会文化类、说理

议论类和人物传记类，顾全5种能力的考查，即细节理解、推理判断、总结归纳、猜词猜句、选标定标等。考生

在做阅读理解题时，特别要注意理清出题人的思路，紧扣原文，不要自作主张，凭空想像。

书面表达方面，要注意正确审题。现阶段，各题材的写作都要训练到。英语写作，不提倡背诵范文，可把重

点放在运用句型以及经典句子用法的揣摩上。同时，考生在写作时，要注意整篇文章在人称使用和动词词态上的

一致性，切忌使用中式英语，堆砌动词，避免犯低级错误。在此基础上，适时适量地使用一些“高级表达”(如名

词短语充当同位语，介词短语充当后置定语或状语，复合句、倒装句、强调句等)，当然，卷面整洁是获取高分的

保证。

考试中，英语听力一结束，建议考生立即做阅读理解，因为这时候考生正处于最佳状态，可以集中精力应对

较难的题。另外，容易拿分的书面表达也应尽早进行。

篇12：高考冲刺复习策略优化指南

　　主持人：FM107.3、AM1026都会为您播出《教育面对面》，在这段时间，我们的北京高招咨询，其实今天我们是备考篇的最后一期了，我们邀请到的是多次参与编写新课标历史高中教材教师教学用书，并担任新版《海淀考王》，历史学科主编的北大附中历史高级教师韩校，为大家直播咨询，韩老师您好。答疑开始，我是今天的节目主持人宋扬，嘉宾北大附中历史高级教师韩校老师，韩老师您好。您看节目一开始，就有听众朋友发短信了，我觉得这位听众朋友发短信特别有意思，8873，想问一下韩老师，想考好历史是不是把历史书都背下来就行了？照此来推，要是语文、数学、英语，其他学科都考好都背下来吗？韩老师说说。

　　韩校：他这个问题有代表性，很多的同学，他是这么认为的，说我把书背下来就可以了，实际上我们在十年前，或者更早一点，这个高考啊，特别是文综，它的变化已经转向能力考察，而这种能力考察呢，它背下来的知识实际上只是一个原料，然后在能力考察当中呢，试卷更多表现的是一种知识的转化和运用，而不是在线。

　　主持人：也就是说背下来是可以做一个非常好的基础，你有这个基础。

　　韩校：它是一个原料嘛。

　　主持人：你有材料可以搭房子。

　　韩校：对，而且他在背书的过程当中，就是说这个同学，实际上即使他的整理也是一种背的范本，比如说他是横着拉线，还是纵着拉线。

　　主持人：而且他怎么背。

　　韩校：实际上这些东西呢，它都是知识的一种呈现方式，而考试呢，考题它不考知识的呈现方式，是考知识的一个运用方式。

　　主持人：对了，以前《教育面对面》一开始学科复习都会问这个今年的学科复习变化，新趋势，我就不问，就说短信提问，我这会儿再问，韩老师您给说一说，高考历史的新变化，新趋势。

　　韩校：，今年还是从考纲上来看，还是变化挺大的，就是历史学科，以前呢，前几年没有这么大的变化，他从具体内容来说呢，有删，他删掉了整个选修二，一本书都删掉了，但是有留，他并没有完全地删利索，还保留了选修二的个别的知识，比如说这个人选宣言还做了保留了，所以有删有留，有增加、有调整，他增加的部分内容，中国史、近代史增加了一个，就是清末的新政，这块内容也是同学感觉比较乱的一小块，另外世界史当中增加了选修一，选修一当中的，就是埃及的一个内容，穆罕默德阿里改革，这是他增加的。增加的相关专家也给出了增加的看法和理由，更多是从全球史观的方向来看这样的一个，全球史观，所以他增加了，你看中国这个历史属于亚洲，然后埃及属于非洲。

　　主持人：是，我看了一些背景资料，说新增加的考点还有德国的统一？

　　韩校：德国的统一，这个不是北京的吧？

　　主持人：这是全国的是吧？

　　韩校：对。

　　主持人：北京的跟全国的还是有区别是吧？

　　韩校：北京是自己命题，自己有考纲，他的试卷形式跟全国不一样，然后它有调整，调整就是说，调整是一些个别的表述式的调整。比如说孙中山，孙中山反专制的斗争，他可以调整为维护共和这样的斗争，这样的表述应该是更科学、更准确一些。

　　主持人：那这样相关的一些变化的内容，考生在这段时间来复习，是不是更多应该看一看《考试说明》？这个《考试说明》包括考纲怎么来利用，怎么来复习？

　　韩校：考纲是可以利用的，但是大家不要把所有注意力用在所谓的考点这个变化上，考纲有一个科学利用，就是说我们这套教材是一个，就是模块式教材，而模块式教材它大部分都是一个纵向的，比如说政治文明、经济文明，这是纵向，它缺少横向的联系，也就是说一个相关的事件完整性有点不够。那么这个考纲呢，更多的呢就是说考纲，虽然它也有纵向，但是它对知识点非常清晰，非常明确，那么我们可以理由考纲把它弄精，然后把相关的内容做一个一个知识点的完整，加强理解，这是利用考纲，对知识复习，一个比较好的这样一个利用方式。

　　主持人：除了利用考纲之外，你看现在短信平台是5261的朋友就问，历史的知识太杂了，包括考纲考点有的时候列的挺多，怎么能够有条理复习，就像刚才您的横向拉线，竖向拉线，我自己怎么能拉上这个线？

　　韩校：其实这也是一种误解，我们教材是纵向的，然后它考试似乎是考一个中式，所以他又做横向的联系，其实我说我无论是教材还是他所谓的拉线，他在本质上都是知识的一种呈现方式，而我们现在要学的，并非是把好多知识都拉成横线纵线。其实学习在本质上，包括历史学习他也是化学反应，这不是物理反应，就是说你拉线只是一个知识的整理，借用鲁迅的话，我们很多同学学习历史，它应该是什么样？应该是像牛吃的是草，挤出来的应该是牛奶，这是符合一个转化加工学习，就是说你这里吸收相应的营养，而现在很多同学，他从知识到知识，如果最后我要重新说一下，我们现在同学学习历史，就像牛吃的是草，挤出来的是草帘子，草绳子，但实际上它还是草。

　　主持人：就是说连一起了？

　　韩校：也就是说无论是横线纵线，还是教材的表述，它都是知识静态的呈现，一定注意考试的时候，考题考的是知识动态应用。

　　主持人：您能不能给举一个例子，让大家能够更明白一些？

　　韩校：我们在讲的一些具体的，比如说我们同学去背的时候，比如说他去复习的时候，他去看书，那他是看书呢，他高一的时候怎么看？他把句子背下来，到高二的时候他复习一遍，到高三的时候又复习一遍，那这样的话他主要的注意力都用在这个教材知识句子表述本身上，那这种学习实际上他叫修复性学习，或者维护性学习，我高一的时候背一遍，背下来，学生不就是记不住吗，其实这个表述非常不完整，完整的表述应该叫曾经记住过，然后后来忘的，完了他复习怎么办？他就重新再背一遍，这不是一种，就像机器坏了重新修一样，修复性学习。

　　主持人：应该怎么做呢？

　　韩校：应该是加工式学习，你把对教材知识点的这种记忆，就是说他高一高二的基础是必要的，到高三的时候怎么办呢？就是说我由修复式学习变成加工式学习，我不把主要的注意力用在句子本身上，而是用在句子意思上，由句子意思再形成自己的观点，那这样的话呢，你是彻底的，就是说对教材是理解了。就北京有两套教材，全国有四套教材，实际上考题是不按教材出的，他是按考纲出的，所以教材的表述只是硬表述，关键是学生要理解教材所表述的要义，然后变成自己的，才会真正地运用和回答。

　　主持人：那这个在平时的，咱们的学生老师都会跟大家讲吗？还是说基本上老师告诉大家这个东西，这个时间点很重要，大家要记下来，这个人做了什么事，这个宣言什么时候发布的？还是说告诉大家去怎么学习呢？

　　韩校：那么最少高三复习的时候，就是不要再把主要的注意力用在句子本身这样上，至于说刚才主持人您所说的，我说时间、地点，或者什么什么的，那这些实际上他属于细节，那么这个时候我们要学会抓重点，把细节放在后边，同样是时间，你可以怎么背呢？比如说我先把这个事件最主要的先掌握，然后反过来我再去问自己时间是什么，而我们习惯一种程序，时间、地点、人物、事件、影响，所以他就变成了一个什么呢？就是复印式学习，他每次复习都像复印机一样。

　　主持人：所以就会导致，一旦考试问什么东西影响了这个东西的产生。

　　韩校：考试是不按照他学习的程序。

　　主持人：所以我先背的是时间，我就一时反应不过来，究竟是哪个因素影响了这个东西产生了什么？

　　韩校：他应该是先抓重点。

　　主持人：还是先抓重点。

　　韩校：就是根据二八定律，也存在20%的这个重点内容，可以得到80%的分。

　　主持人：对，吸纳重点，但是大多数人都抓不住重点。

　　韩校：就是说到最后的时候，一定要敢于取舍。

　　主持人：关键是，老师您说这个问题敢于取舍，除非是，包括您在帮助他也行。

　　韩校：不是，您得理解敢于取舍，你要跟我说的理解肯定是有不一样。

　　主持人：有出入。

　　韩校：这个敢于取舍是什么意思呢？是在这个考试说明当中所规定的知识点一个不少的情况下，把记忆理解的总量砍掉80%，那是怎么砍呢？就是过去我学一个事件，那是时间、地点、人物、事件、影响、意义、结果我全学，我这个知识的复习、学习就像月光照大地，我照的非常均匀，哪儿都看了，最后哪儿都模模糊糊，月朦胧嘛。但是现在我们做复习的时候聚焦，就不要这样了，就是这个事件什么最重要？我把它抓出来，抓出来以后，那好，我就先把它再做精准、熟练，把它弄出来，然后相关细节的内容，细节的内容，那就是变这种复印式的学习，为滚雪球式的学习，我先把内核抓住，然后对外地扩张。

　　主持人：我明白了韩老师您的意思，但是您能不能再从学习的实地出发，因为我学历史，好多年前高考的事情，比如您说今年新增加的考点，这个清末的新政，包括穆罕默德的阿里改革，大家都知道新增了这个点，我把这个点，清末新政从头到尾我全背下来。

　　韩校：其实清末的新政内容倒并不是很多，它在这里它主要是一个前后联系，所以学习对它来讲就是一个概括，概括是对知识点要义的把握，那么一个联系就是这个知识整体的一个联系，其实从新政，就是新政来讲，那就，清政府自己进行改革，慈禧太后进行改革，听了我也觉得挺滑稽。她自己改革，实际上它内容就三点，就是说她的目的很简单，想维护自己的统治，那她内容，那她的内容，你看这三点，说第一派留学生，命令各省，各都府派留学生，那么派留学生以后，她目的是想向西方学习，结果这个人出去以后，结果都接触了西方民主思想，都要推翻清朝的统治，她编了新军，你看她编了新军，最后我们知道辛亥革命，实际上我说的起义就是新军起义，说编列新军，那么我们在这里就是说留学生、新军，另外发展资本主义，就是发展工商业，那资产阶级壮大了，她必然要反专制，所以她的实际目的和她的实际做法和她最终达到的目的背道而驰。那么我把这层逻辑关系和这个内容，你看我没有说出原句是什么，如果我要记这个，什么是概括，那就是新军、发展资本工商业、留学生，那这样的话呢，它形成了一个共同的激化矛盾，实际上是激化矛盾的一个做法，那么把这个，这就挺好了，这就完了。

　　主持人：这就很好了记了。

　　韩校：对，这样就好记了。

　　主持人：而且也容易记忆，如果从课本上那样去做的话。

　　韩校：其实他的这种归纳，要是整体一点的话，你比如说选修课的教材，这个学生感觉到很困难，比如说选修四这是一个考试内容，比如说讲完马克思讲恩格斯，说恩格斯我掌握什么？那这个时候他讲的是人物，你把他当成一个人物来看待，我通过这样一个贯穿就可以把恩格斯主要的精神和事迹掌握了，我就是说他是个什么样的人，首先恩格斯是一个善良的人，他出身是富豪，很富有，但是他非常同情工人，英国工人阶级状况，他进行这样的分析，你看他是个善良的人。第二个他是个奉献的人，他奉献谁呢？马克思，恩格斯、马克思除了伟大友谊之外，实际上恩格斯对马克思主义的形成，他是组成部分，但是他把自己很多一手资料，包括一些文章，一些观点，那他署名都署马克思，所以他是一个奉献的人，这样的话呢，我们对这个人物非常清楚。说第三，他还是一个担当的人，当恩格斯去世的时候，恩格斯去世以后呢，不是，错了错了，当马克思去世的时候，马克思去世的时候恩格斯自觉地就接受起领导国际公认运动的重任，然后整理马克思资本论二卷、三卷，那这样的话，貌似很多恩格斯的内容，围绕他是个什么样的人，那既然是人物嘛，那就很清楚的，所以他的重点和相关事件，以及你知道他是善良的人，他是奉献的人，他是担当的人，那对他的评价自然我们也就会了。

　　主持人：其实学习历史真的像学习一个故事一样，历史就是一个故事，一个个故事，但是很多说我们的教材死死了一个教材，包括部分老师讲课也是死死的，就是按照备课方式去讲，就很难让学生去理解，最后再去复习的时候，更是丈二和尚抓不着头脑。

　　韩校：其实历史复习，包括学习，特别是考试下的学习，他可以有很多的方法和技巧，也可以很快乐，不一定非得学的那么悲壮，说我一定要把教材背下来，不一定是这样的。

　　主持人：我们需要的就是方法，一会儿韩老师有时间给我们说说更多的方法。你看看短信平台，这是8296，老师，现在抗拒背历史，时间也完全背不下来，这次模考60，你看。6778，老师，书背下来就忘了，这一背就忘了，怎么办啊？谢谢您，你看这都是大家伙发来的短信。

　　韩校：这个就是我说的他的维护性学习，他不是加工式学习，所以他就一遍一遍重复，像复印一样，我曾经这样概括他的学习，他曾经记住过，是这样。

　　主持人：曾经记住过？

　　韩校：曾经记住过。

　　主持人：曾经拥有过。

　　韩校：那现在他最主要的问题是减量，就是抓最知道的，甚至抓最主要的结构和关键词，咱这么说吧，我给你一个简单的公式，就是能一句话记住的，明白的，就不看一段话，能一个词明白的，就不看一句话，能一个字明白的，就不看一个词。

　　主持人：关键是现在不明白，关键不明白，有很多这个东西没有人给总结，真是不容易。

　　韩校：他是可以总结出来的，就是说在这里，实际上我们说的重点，在句子表述当中，这些要义词更多表现为什么呢？更多就是表现为句子当中的表义词，更多的说白了就是术语词。

篇13：高考冲刺复习策略优化指南

　　主持人：好，欢迎大家继续回到《教育面对面》，我是主持人黄彦，我们今天节目还在北京广播网同步进行音视频的直播，下面有请我们今天的主讲老师，教育科技集团教学培训师、北京优能中学教育高中物理项目主管夏梦迪夏老师您好。

　　夏梦迪：主持人你好，各位听众朋友们大家好。

　　主持人：欢迎夏老师，今天是我们的下半段的物理的咨询和指导，今天来跟大家谈一谈这个物理学科。离今年高考只有两个多月时间的，那么物理作为高考理综当中分值最高，也是相对比较难的一个学科，到底该怎么复习备考？会出一些什么样的题目呢？我想这也是广大理科考生和家长都非常关心的一个话题，咱们北京的这个高考物理题和其他的省份比起来，好像这种知识的覆盖面非常地广？而且题型跨度也比较大。

　　夏梦迪：对，确实是这样。

　　主持人：那这个难度呢？

　　夏梦迪：其实难度，这个应该分阶段来描述一下，那么其实从在北京这个步入新课标这样一个阶段之前，北京卷的难度在全国各个省市中间的物理试题难度应该算是相对来说比较平和的，那么自从、、这么三年新课标尝试之后，北京试卷难度其实已经，可以说是在全国各地的物理试题中也算是中等的难度了。

　　主持人：中等的一个难度，而且刚才我们交流的时候您也跟我说过，说现在物理题型覆盖也特别，就是这些考点很多都会考到是吧？

　　夏梦迪：对，因为是这样，我就简单介绍一下这个物理高考的情况，那么众所周知的事情是，咱们整个高中物理课本一共可以分为七本书，那么包括必修一必修二，这是基本的力学和电学，然后接下来，这基本的力学，然后接下来还有选修三到一，一直到选修三到五，那么涉及的范围有很多很多，包括电学、磁学，然后还有包括光学，包括热学，包括原子物理，包括这些东西。那么这样的很多很多东西在很多省份，比如说在辽宁省，比如说在山东省，在他们省份中学，比如说光学，比如说动量，像这些东西都是作为选修体，那么他们往往是三选一或者是三选二，但是对于北京的这种考生来说的话，学生们可能就需要在知识掌握广度上，和知识掌握的全面性上要超过其他省的学生。

　　主持人：就是知识广度还有全面性，应该说都是北京的来说，覆盖面是比较全的。那么根据这种《考试说明》和历年，咱们北京的高考物理的出题的规律，今年高考物理您觉得会有大的变化吗？这也是大家最关心的。

　　夏梦迪：我只能说是从这么几个小的方面咱们讨论一下，首先大家应该都知道，在今年之前，连续三年，、和，北京的高考物理卷是不涉及选修三到三热选内容的，那么今年在时隔三年之后，又重新把热学内容回归到咱们的考试中间，那么在这个层面上来说，咱们的这个出题的这个范围，或者说咱们出题的是有大幅度增加的，因为这个选修3-3这本书中间所涉及到内容其实还是非常非常多的，但是如果抛开这么一个小点的话，其实从我们的整个的出题的思路，包括试卷的结构，包括各种题型的分值，甚至是包括各种题型的侧重点，那么我相信在整个今年的试卷中是不会出现太大的调整的。

　　主持人：也就是说不会有太大的变化？

　　夏梦迪：对。

　　主持人：那难度呢？会不会增加难度？

　　夏梦迪：这个不是特别好说，但是我可以透露一下，去年我们几个，各个学科老师一块到其他媒体中做节目的时候，探讨出来这样一个观点，就是在去年的北京的理综试卷中间，其实物理试卷相对来说它的难度比较平和，而生物和化学试卷，在中间它的难度会相当大，所以从这个角度来说，也许今年的物理试题可能在难度上会有一定提升，但也是一定的揣测。

　　主持人：一个预测，可能会有一定提升。那我们也请夏老师结合过往高考物理真题和一些重要城区的模拟题来给我们分析一下，今年咱们北京高考物理整体的一个出题的规律会是什么样子的？

　　夏梦迪：这个出题规律的话，应该怎么说呢，那么咱们分三个阶段，或者说分三个部分来说吧，首先大家都知道，在物理试卷120分的分值中，那么其中一共是12道题，然后这12道题的分值分布并不是很均匀，其中选择题占八道，然后这八道选择题都是单选，每道选择题的分值是六分，接下来实验题往往是两个实验，一个综合性的，一个大的实验题，分成两个小块，这两块实验都是以填空的形式呈现出来的，可能有一些画图象之类的，然后这一道题它的分值是18分。那么接下来在后面的三道大题中间，那么它的分值一般来说，第一题是16分，第二题18分，第三题是20分，我们从这三个角度来讨论一下，北京卷的物理试题的出题规律。那么首先在选择题中间，那么北京卷从去年还有前年，已经体现出一个非常非常重大的选择题的出题规律，那么就是注重定性的问题的考察。

　　主持人：注重定性问题的考察，怎么讲？

　　夏梦迪：因为我们都知道在理科中间，其实问题可以大致分为这么两类，一个问题叫做定性判断的问题，那么也就是根据，或者说依据学生对于知识的理解，或者说是学生依据对于物理规律的掌握，然后最后是去分析一些物理量的，比如说变化趋势，变大变小，或者判断一些方向，这样的一些问题。而跟它相对的另外一个概念叫做定量计算，那么在选择题中间，北京现在已经体现出来这样定量计算逐年减小的这么一个趋势。

　　主持人：这个在逐年减小，这是一个趋势，还有一个什么样的趋势？

　　夏梦迪：另外还有一个趋势，就是其实不仅仅是北京卷，在全国很多省份，然后进行新课改之后，然后都在进行这样一个尝试，因为可能以前在出题目的时候，尤其是选择题，我们更多是强调学生对于知识的掌握，对于物理方法，物理思想的理解，但是从，这两年往后，然后我们都发现，各个省市都出现一种图像题大规模的增长，那么这种图像题其实在平时，同学们去学习物理知识的时候并不是一个大家经常关注的题型，但是在考试中间，去年北京卷为例，八道选择题里头有四道题是直接和图像相关的，那么这样一个比重我们也不能说它很小，那么这个东西也是需要我们在复习中及其关注的。

　　主持人：对对对，要更多的花一些时间来关注这种图像类的。那么刚才您给我们讲了一下，就是您觉得可能会有一些变化的出题方面的特点，那么现在我们物理考试也有很多各种各样的题型，比如说选择题、实验题，还有一些大题等等，那在这些不同的题型上，会有一些什么样的规律呢？让大家可以做一些准备？

　　夏梦迪：其实应该是这样，北京卷总体来说，因为他的选择题出题形式和全国很多其他省份都不太一样，北京卷的选择题，尤其是理综，它的每道选择题只有一个正确选项。

　　主持人：单选。

　　夏梦迪：对，单选，而其他很多全国其他一些省市，他们都是多选或者是不定项选择，那么我们都知道选择题的选项多少，其实是可以去左右一个学生选择题平均发挥的水平，以及这个学生他在做选择题的时候他的策略。

　　主持人：对，单选题应该说比多选题要好做。

　　夏梦迪：对的，要简单得多，所以其实他允许学生在去做单选题的时候，对于四个选项中并不是每一个知识点都能够同时掌握，有的时候可能靠逻辑规律，或者说有的时候可能靠排除法，也许能够比较快速地去确定唯一一个正确的选项，那么这是选择题的特点。那么既然有这么一个特点，北京卷的选择题整体难度在全国各地的高考题中间应该都算是相对来说比较平和的，那么这块，当然也值得需要我们关注的地方也有很多，比如说包括这个选择题中间会有这样一些章程，可能是我们平时在学习过程中并不是经常关注的，比如说光学的定性判断的问题，比如说原子物理的概念性问题，比如说机械振动，机械波的一些定性问题，甚至是常识性的问题等等，那么这样的问题在选题中占的比重也比较大，那么总体而言选择题还是考察一个学生对于课本基础知识，以及对于基本物理规律和基本物理思想的理解，那么接下来简单谈一下实验题。实验题呢，一般来说北京卷出的实验，也都是在高考大纲中间，并不是特别特别偏，特别怪的实验，那么这样一些实验，考察来考察去，最终考察学生的能力都是相似的，那么考察学生能力主要就是第一个能不能把学到的物理基本知识，或者物理基本规律，和一些具体的实验的题型，和一些具体实验的操作的方式给他联系起来，说白了就是我们经常说的理论联系实际的这么一个过程，除此之外实验题还考察学生对于一些细节的把握，尤其比如说在仪器选择，在一些比如说电学实验的内外接法的选择，在误差分析上，那么关于这样一些细节的操作，往往会最终影响这个学生在实验题上面得分的效果，而大题，北京卷的。

　　主持人：这是大题，刚才说了选择题和实验题，接下来说大题，分也最多。

　　夏梦迪：对，大题因为三道题加一块分值占了54分，那么这三道题其实它的难度其实并不是完全接近的，一般来说对于绝大多数学生而言，大题第一题，16分那道题，相对来说拿一个比较高的分数还是比较容易的。而接下来大题的第二题，他本身考察的物理知识可能并不是会特别特别深，特别特别难，但是那一道题，它往往会涉及到电学、磁学，而且可能会涉及到新的能源，新的技术，像这样一些实际的应用，所以那道题其实最后还会有一个开放性的问法，那么一般学生在这道题的得分率并不是很高。然后最后一题往往是拔高的题目，但是最后一道题往往是分成三问，事实上是以更多问的形式出现的，最后题往往考察能力是和动量能量相关，不知道今年会不会有更大的改变？反正现在还没有这样的消息，那么如果是这样的话，最后一题的前两轮，其实在理解了基本动量能量的规律情况下是可以拿到一个比较好的分数的。

　　主持人：也就是说对于这个大题，我们是可以分层次来对待的，首先第一题是比较，相对容易的话就多拿，第二题是有一定的这个难度，会有一些错，那我们争取拿。第三题是拔高的题，您刚才说也分好几问，至少前两问我们还是有把握，是吧，要把它拿下。好，那么我们今天是请到了教育科技集团教学培训师、北京优能中学教育高中物理项目主管夏梦迪老师来到我们的节目当中做客，给大家交流关于高考物理学科的复习冲刺和备考策略，有什么问题也欢迎您拨打我们的两部热线电话65150822、65150833，同时还可以发送短信到10628821073。夏老师，有一些具体的问题，大家也在短信平台上提出来了，您看给解答一下，比如说0821的朋友就说了，老师，物理机械波的题虽然只考一个选择，但是我觉得很难，怎样做对道题呢？今年会考哪个方面呢？

　　夏梦迪：那么是这样，机械振动，机械波的题目我可以说一下，北京自从独立命题以来，近十年出题的规律，那么在这么一些年分中间，基本上机械振动和机械波每次都是以一道小题的形式出现的，而这道题基本上在每年都出现，其中在一年中间，这道题出现了两次，一次是考察概念性的知识性的内容，另一道题他考察是跟图象处理，或者说和计算相关的内容，那么关于机械振动、机械波，刚才这样一位听众朋友，他所提的问题我觉得特别好，首先关注到这些平时我们在学习生活中并不是特别重视的边角知识，其实是很重要的，因为有很多同学都认为物理其实主要就是力学和电磁学，但是刚才我们也说到了，像光学、机械振动这样的知识点，在物理高考中间其实占的分值也是很大的。那么关于机械振动这道题，我们需要这样来分析它，主要它有两类的出法，第一类是考知识性的，或者是考记忆性的内容，比如说举个例子，比如说你判断声波到底是横波还是纵波，地震波是横波还是纵波，横波纵波在地震传递这样一个过程中谁的速度比较快，谁的破坏性比较大。那其实这样的问题，其实我们并不应该把它归为难题，这种题目难度相对来说比较低。而另外一类题可能会难度比较大，在北京的模拟题中间体现非常明显，那么它往往就是研究在机械振动、机械波这一章中间的两类图像，一个叫做振动图像，我们通常叫YT图，另外一个叫波形图，我们通常叫做YX图。因为这两类图像它们长相非常相似，但是它们在研究方法和结论上都有很大的区别，所以大家往往容易混淆，北京卷的模拟题和北京的高考，特别喜欢出这两类波形，它们的区别和联系，所以我们在复习的时候主要是把握好这样两个图象，它们之间的联系，以及它们的之间的区别，然后认真对待就可以。

篇14：高考冲刺复习策略优化指南

　　高考语文复习教学的根本目的是全面培养并提升学生的语文应试能力。从高考语文的实际情况来看，学生的语文应试能力主要有：识记能力、阅读理解能力、规范的语言表达能力、对相关语文基础知识的掌握程度和实际运用能力、对相关的应试技巧的掌握程度和实际运用能力等。面对这些内容，教师引领学生如何去做，才能使它们变为学生实际的应试能力呢？

　　笔者认为，答案只有两个字：训练。训者，将该讲的给学生讲清楚、讲到位、讲透彻，不要含含糊糊，不要吞吞吐吐；练者，组织学生、督促学生、引领学生针对上述五项能力采用多种形式反复操练。在这个问题上要务求精熟，不留夹生饭。

　　高考语文复习只有本着这种精神、这种思想，才有可能在最短的时间内取得最好的成绩。

　　当然，在实际的复习过程中，要牢牢地坚守住这个思想，教者还得力忌四个误区：一忌只训不练，二忌训练单一、枯燥，三忌练而无标，效率低下，四忌训而无法，漫无边际。

　　只训不练是指那种只管自己讲，不管学生练的做法。这种做法表面看来教师将考纲规定的考查内容一一给学生复习到了，实际上由于教师在复习过程中对学生的练不闻不问或抓得不紧，导致学生的收获甚微，复习基本上流于形式。

　　实事求是的讲，复习过程的单一枯燥是很难避免的，但作为人师，我们必须想方设法给单一枯燥加盐调醋，这样，复习才有可能取得理想的效果。

　　在复习中，教师给学生安排的练习要具有四个特点：针对性要强，难易度要适中，题量要适中，知识点、能力点的覆盖要全面，这四个特点就是学生“练”的“标”；那种缺乏针对性、不考虑难易度、题量过大或过小、在知识点和能力点的覆盖上存在明显缺陷等问题的练，是一种盲目的练、无目的的练，其效率的低下自然是不可避免的了。

　　训而无法主要是就教师而言的。教师在引领学生复习的过程中，面对一个个具体的题目、一个个具体的问题，必须要给学生指出具体的、合理的解题办法、解决办法；在这类问题上，切忌含含糊糊，笼而统之，指导无法。如果是这样，那么学生复习中存在的问题就会始终得不到解决，最终导致高考失败。所以，作为一个合格的引领学生开展高考复习的教师，你必须研究高考、研究考题。

篇15：高考冲刺复习策略优化指南

　　正确的阅读方法：速读→粗读→掌握大意→细读短文→阅读题干→回读→对比→分析→抉择→反思。

　　策略一、紧扣主旨大意

　　高考英语阅读理解的主旨大意题主要考查考生在理解全文的基础上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进行高度的概括或总结的能力。常见的设问方式有：

　　●标题类：What’s the best title/headline for the passage？

　　●大意类：The text is mainly about __.

　　The topic/subject discussed in the passage is _ .

　　From the passage，we can conclude that _ .

　　●作者意图类：What’s the writer’s purpose in writing the passage？

　　针对主旨大意类型的题，可以掌握以下解题策略：

　　1)把握文章逻辑结构，快速找出主题；

　　2)寻找主题句，确定文章中心思想；

　　3)将首段中心句和各段首句连成整体，得出文章主题；逆向思维法解标题类问题。

　　高考阅读理解文章的主要逻辑结构形式有：

　　1、时间顺序结构：按时间先后顺序说明某一事件或某一理论的发展过程，这种结构的文章主题通常在首段或末段。

　　2、“总说-分述”结构：首段作总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点，这种结构的文章主题在首段。[这类文章最典型的是新闻报道，这种体裁的文章在近年高考阅读中较多。

　　3、“分述-总说”结构：前面几段分别说明，末段总结。属这种结构的文章主题在末段。

　　并非所有文章都有主题句，对大部分有主题句的文章来说，主题句表达了文章的中心思想，找到了主题句，也就抓住了文章的主旨大意。主题句呈现的形式有：

　　1)在文首：开门见山，提出主题，随后运用解释、事例表达的主题思想。

　　2)在文中：先提出问题，随之陈述并引出主题，再做进一步解释、支撑或发展。

　　3)在文尾：在表述细节后，归纳要点，得出结论，以概括主题。

　　首段中心句+各段首句=一个整体→构出文章主题巧用逆向思维破解标题问题

　　策略二、把握作者意图

　　每篇文章都有其写作目的。作者是如何在文章中体现自己的思想呢？

　　他通过哪些语言向读者传达了自己的感受呢？

　　阅读同时怎样收集、综合各种信息，体会作者的情感呢？

　　若了解这些有助于解答阅读理解题时把握作者思路，领会文章内涵，做出正确的选择。要做到这一点，需从两个方面入手：一是把握作者的写作意图，二是把握出题的角度。

　　阅读理解重要的一面就是：正确理解一个事物的两面性。

　　多数题目不直接照搬原文，而用另一种方式表达同样意思。

　　策略三、合理推理判断

　　考生在推理判断题中失分最多。推理判断题要求考生考虑文中信息并在通篇理解文章的基础上领会作者的言外之意，弦外之音做出合理的推理和判断。

　　理解定义。判断是对已知事实仔细评价后做出的合理决定。推理是对事实内涵所做陈述或以事实为依据对未知所做的陈述。注意无论是判断还是推理都是以已知事实为依据。

　　推理题常见的提问形式。常以infer，imply，indicate，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等词提问。

　　或含有表推测的情态动词，如can，could，might，would等和其他表示可能性的动词，如probably，most，likely等。

　　巧用排除法答题，注意检验答案。凡属以下现象的选项均在排除之列：

　　①与文中陈述的事实相反的选项； ②文中完全没有提到的内容的选项；

　　③与全文内容或句子意义不沾边的选项； ④不合情理或荒谬的选项；

　　⑤表示间接或次要因素的选项。

　　写作备考策略:

　　1) 考查造句基本功、连句成篇和组织语言的能力；

　　2) 考查语言输出是否规范，整合信息是否精确到位。

　　简单句的五种基本句型：

　　1. S + V 2. S + V + O 3. S + V + O + O 4. S + V + P 5. S + V + O + O. C

　　英语作文写作策略与技巧

　　强化练习遣词造句熟背英语常用句型掌握英Z作文规律分清不同文体架构

　　连词组句经常不断细辨简单K列复合作文步骤娴熟把握认真练笔提升表述

　　读清要点排好顺序厘清层次确定句型简单句式清晰明了整合句式条理分明

　　说明文写作技巧

　　人物简介——句序，句型

　　1) age, sex and birthplace

　　2) background, composition/profession

　　3) appearance, character

　　4) education

　　5) big events in one’s life

　　6) conclusion/evaluation

　　人物简介模块

　　Born on …[date], …[month] in …[some place], …[a person’s name] was from a … family. Having graduated from …[some high school/university] in 1953, receiving …[the degree of master or Ph doctor] and he/she worked as … [profession] in … [company/ factory/…] in the …[area]. It is in …[year] that he/she began his/her [some certain research/project/item]. He /She got … [reward / honour / prize…] for… [something] in… [year]. Moreover, he/she is honored as … by [some certain organization/government/institute]. Famous as he is, he cares little for money and fame. Now he is still living a simple life.

　　地点写作顺序

　　城市位置写作顺序：

　　1)location：[river, mountains, plain]

　　2)Population and size：[large or small]

　　3)weather：[rainy, dry, cold, hot]

　　4)History and culture：[examples]

　　5)feature：[be famous for]

　　6)praise:[comfortable, convenience…]

　　地点描述模块

　　Lying in the …, the city…. It covers a total area of … square kilometers with a population of about … million. It is a mainly … with … that have …. It is made up of …, in which …. Because it is famous for …, whose unique …, the tourists from all over the world come to enjoy its scenery.

　　议论文写作策略

　　1. 不同观点分开写，最好分段写 2. 注意连词褒贬搭配，语气恰到好处

　　3. 首段提出事由论点，主体两段摆论据，叙述理由；

　　4. 尾段必须陈述自己的观点； 5. 巧用成语重意义匹配，分数提档次

　　观点对比型：

　　这种表述方式主要是将两种不同观点分段陈述，在高考作文题中多以对某件事的讨论或给编辑写信说明对某事调查/讨论的结果等事宜。

　　要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

　　1) 有一些人认为…

　　2) 另一些人认为…

　　3) 我的看法…

　　阐述主题型：

　　这类写作形式要求考生从所给的一句话或一个主题出发，并按照写作要求或提纲进行扩展式的递进论述。最后还要讲述自己的观点、看法或认识。