一年级数学期中复习知识点《减法》

一年级数学期中复习：减法大作战

嘿！小伙伴们，咱们又见面啦！这次咱们要一起复习一下一年级期中考试前的减法知识。减法，这可是咱们数学世界里的老朋友了，不过有时候它也会变得有点调皮哦！今天我们就来聊聊减法里的那些事儿，看看减法君到底有什么样的秘密武器！

先来看个简单的例子吧：19 – 6 = 13。这里，19是被减数，6是减数，最后得到的13就是差。嗯哼，是不是觉得很简单呢？但别急，咱们继续往下看，还有很多好玩的东西等着咱们呢！

(1) 当被减数变化时

首先，咱们来看看当被减数发生变化时会发生什么有趣的事情。

* 如果被减数增大，那么结果也会跟着增大。而且啊，被减数增大了多少，结果也就增大多少。比如，从19 – 6 = 13开始，如果把19变成20，那么结果就变成了20 – 6 = 14。瞧，被减数增加了1，结果也增加了1。

* 如果被减数减小，结果也会跟着减小。还是那个例子，如果把19变成18，那么结果就是18 – 6 = 12。这次被减数减小了1，结果也跟着减小了1。

是不是挺有意思的？这就像是在玩跷跷板一样，一边高起来，另一边就会低下去；一边低下去，另一边自然就会高起来。简单来说，就是被减数和结果之间有个“你增我增，你减我减”的默契关系！

(2) 当减数变化时

接下来，咱们换个角度，看看减数变魔术时会怎样。

* 如果减数增大，那么结果就会减小。想象一下，原本是19 – 6 = 13，如果把减数6变成7，那么结果就变成了19 – 7 = 12。减数增加了1，结果就减少了1。

* 如果减数减小，结果反而会增大。还是原来的例子，如果把减数6变成5，那么结果就是19 – 5 = 14。这次减数减小了1，结果却增加了1。

这个就像是在玩拉力赛，你用力越大，对方就被拉得越远；你放松一点，对方就会靠近一些。总之，减数和结果之间也有着“你增我减，你减我增”的奇妙规律！

(3) 当结果不变时

咱们来看看如果想让结果保持不变，被减数和减数又要怎么配合。

* 如果想要结果不变，那么被减数增大多少，减数也要跟着增大多少。比如，我们想让19 – 6 = 13的结果不变，如果把被减数19增加到20，那么减数6也要增加到7，这样20 – 7 = 13，结果还是13。

* 同样的道理，如果被减数减小，减数也要跟着减小相同的数。比如，把被减数19减少到18，那么减数6也要减少到5，这样18 – 5 = 13，结果还是13。

这就像是两个人在玩接力跑，一个人往前跑一步，另一个人也必须往前跑一步才能保持距离不变。所以，被减数和减数之间有着“你增我也增，你减我也减”的完美同步！

怎么样？是不是觉得减法其实也挺有趣的？通过这些例子，咱们不仅学会了减法的规则，还了解了其中隐藏的小秘密。现在，是不是感觉自己对减法有了更深的理解呢？

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