高考各科高效复习指南

篇1：高考各科高效复习指南

　　今年高考各科有哪些特点，对XX年高考有哪些启示，如何规划明年的高考备考?本期邀请专家团队对XX年高考进行点评，对高考备考进行规划。

　　语文：写作学会用三对思维工具

　　XX年点评：今年广东高考语文命题，与往年相比难度持平。但稳定中亦有新颖之处，个别题型设计、考点考查上颠覆了传统的题型。

　　XX年规划：

　　1.基础知识积累要稳扎稳打，循序渐进。广东高考命题不喜欢偏、怪的东西，选择的字、词、文本材料都注重跟生活的联系，对生活的“反哺”.

　　2.古诗文阅读要重视课内古诗文的知识，回归课本。高一、高二的课内古文学习一定不可放松。以课内古文为基础，去梳理整个古文知识体系，积累古文常见实词、虚词，更为实在。

　　3.现代文阅读，分体裁训练之外，还要打通不同体裁文本，训练整体阅读能力。

　　4.写作，学会运用三对思维工具去打开思路。即具体-综合;形象-抽象;表层-本质。看到一个词，如果是具体的事例，要上升到一种现象的层面上来;看到一个物象，懂得抽象出感情、哲理等意涵。

　　数学：合理规划“三轮复习”

　　XX年点评：文科数学总的来说是“新瓶装旧酒，考法新意少”,整份卷子难度不大。理科数学考点变化比例加大，试题容易上手高分难，有多个考点首次出现，空间向量、解三角形等考点近三年首次出现。

　　XX年规划：

　　1.认真务实“三基”.首先要重视课本，落实基础。其次要研究历年高考真题，再次要以广东省的模拟题为主要练习题，时刻不忘夯实解题基本功。

　　2.合理规划“三轮复习”.第一轮是全面复习(.9~.1)，系统知识，查漏补缺，优化结构，培养思维。第二轮是专题复习(.2~.3)，突出重点，深化结构，落实思想方法，合理知识整合。第三轮是模拟训练(.4~.5)提高应试能力和综合能力，调整心态，回归基础，迎接XX高考。

　　英语：从立意方面提升写作素养

　　XX年点评：广东省试卷将语言知识点融入到具体语境中考查，阅读理解是考查学生综合理解的重地，四篇文章中三篇为记叙文，以细节题为主，考查考生“回文”速度。

　　XX年规划：

　　1.完形填空方面建议准高三生，读文章不要为了做题而做题，需要注意总结文章的内在联系和上下文逻辑，尤其需要注意逻辑连词和上下文语境。

　　2.语法填空方面，建议在备考时注意搭建自己的语法体系，按照从句、非谓语、主谓一致、虚拟语气的板块进行整合。

　　3.阅读能力方面，建议考生在备考阅读理解题型上，争取一次过定时完成四篇题目的题量，进行提速训练。同时，每道题目需要在原文当中找出出题点并加以标注，这对提高准确率和考生信心大有裨益。

　　4.写作方面，建议平时多留心生活，注意身边的写作素材，同时从立意方面提升写作素养。在小作文里面的句型训练，需要掌握一些高中阶段及考纲规定的热点话题所需的句型和词汇，写起来才会更加得心应手。

　　政治：第一轮复习重在复习考点

　　XX年点评：纵观全卷，今年的试题题型、题量、分值与去年基本相同。从命题思路看，试题既呼应新教材的修改，又反映了十八届三中全会的精神。

　　XX年规划：

　　1.熟悉考点，夯实基础。熟悉四本必修知识，在教材上对自己已经熟知的知识点、比较了解的知识点、还有不甚了解的知识点，分门别类，做上标记。然后，把近几年的真题在做一遍的基础上再仔细研究一遍，琢磨答题思路。

　　2.多练多写，善于改错。从四种考核能力目标去把握解题技巧，即获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探讨问题能力。

　　3.合理规划，制胜高考。在今年暑假期间定好第一轮复习的规划，重在把考点复习一遍，切勿把大量时间放在难题解答上。

　　历史：加强广东题的训练

　　XX年点评：纵观今年文综历史部分的命题，多道题目与往届高度神似，但提高题目难度的手法却有所变化。

　　XX年规划：

　　1.高度重视常见知识点的各种特征，准高三学生可较多地采取图表归纳和关键词提取来吃透知识点。

　　2.注重备考复习的覆盖面，根据近年的考频统计，每年的历史命题基本上都是课本有的都会考到，这要求考生在平时的复习中可以在保证重点难点的深入掌握的前提下，亦要有意识地顾及到所谓的“冷门”知识。

　　3.加强广东题的训练。

　　地理：不能以记忆背诵为主

　　XX年点评：今年广东高考地理整体难度中等，综合题中的问答题稳中有新，注重对具体地区的自然及人文条件的考查。

　　XX年规划：

　　1.注重基础，学练结合，专题过关。第一轮复习的目的就是“夯实基础、查缺补漏”,将全面复习高中必修3本教材，对所有高中地理知识都进行梳理和归纳。

　　2.总结规律、方法，灵活运用知识点，提升理解分析能力。今年广东高考最明显的特征就是选择题不拘泥于知识点，思路更广更加灵活，综合题模版类答案的减少了，大部分要求同学们从材料或图中总结出答案。这就要求同学们在学习方法上不能以记忆背诵为主。

　　3.加强识图能力训练。要能够根据题中提供的图表材料来叙述地理现象和特征，并进行分析、判断、归纳和总结。

　　物理：三轮复习各有侧重

　　XX年点评：XX年的理综卷中，物理出得中规中矩。选择题考查的部分知识点是多年高考没考查的;实验题部分，运动学实验出现了相对新颖的装置;最为拉开大家分数差距的两道计算题，所用的物理原理依旧是动量守恒、功能关系以及电磁场相结合的电子运动题。

　　XX年规划：

　　1.第一轮复习：要完成对过去两年所学知识的梳理，建立自己的“错误集”.

　　2.第二轮复习：应着重于对主要知识点的查缺补漏，复习顺序是力学、电磁学、原子物理、热学的模块复习。

　　3.第三轮复习：以历年真题为主，以适量的题量保持做题手感。

　　化学：多训练实验设计能力

　　XX年点评：今年的高考化学“剑走偏锋，专击软肋”,其中选择题迷惑性增强，知识点考查方式创新，考查深度增加。

　　XX年规划：

　　1.重视基础回归教材。高考创新主要体现在出题形式上，所以日常学习重在化学概念的理解内化。

　　2.深化图表理解。图表的大量出现是今年广东高考的一大特点，因此需要注重平时对图表题型的积累。

　　3.加强主观题答题能力训练。今年化学高考压轴题专击考生软肋，在实验题中考查了理科学生相对较弱的语言表达能力和实验设计能力，建议学生在平日训练里锻炼这两种能力。

　　生物：提高“信息迁移能力”

　　XX年点评：今年生物难度不大，但创新题较多、耗时长、“知道不会写”生物术语运用不熟练，难以有效得分。预计今年广东理综生物平均分约58分。

　　XX年规划：

　　1.生物复习过程中应注重对概念的深度理解，知其然而知其所以然，纯粹的死记硬背是难以得高分的。

　　2.生物复习过程中应重视对图表观察和理解，培养从图表中快速获取信息的能力，提升答题速度。

　　3.考生在复习过程中应将多板块知识链接起来，着重思考它们之间的相关性，提高自身的“信息迁移能力”,以提升自己对综合信息题的解题能力。

篇2：高考各科高效复习指南

　　距离高考已经不足百天，在最后的冲刺阶段该如何复习才最有效呢？以下是各科逆袭方法总结，希望可以对正在复习中的你有帮助。

　　从专业课复习的角度来看，语文、数学、英语是重中之重，不管文理科都是必考的。学习理科的同学要注重物理、化学、生物的冲刺，学习文科的同学则要注重政治、历史、地理的冲刺，抓紧学习的每一分钟，提高学习效率和学习质量。

　　一、专业课复习

　　语文：

　　语文考的是知识的积累，显然仅靠100天无法快速提升。但是我们可以把重心放在基础巩固和熟练答题技巧上。

　　基础知识方面，平时依然要多积累基本题型的相关知识，比如：字音、字形、近义词、同义词辨析等；文言文的实词、虚词、句式翻译、名句赏析等；考纲要求背诵的古诗词、文章、名著、国内外优秀文章的名句等也都要熟记，如果没有时间详详细阅读，也要熟悉其中著名的、常考的部分情节和内容。

　　在答题技巧方面，如小说中环境描写、心理描写的作用；诗歌鉴赏中修辞手法、表现手法的作用，以及作者如何抒发情感，表达了何种情感等，考生要掌握基本的答题思路和一些通用的答题语言，考场上可以结合对文章的理解具体情况具体分析。

　　作文写作方面，可以有针对性的预测几个选题，针对选题做一些作文训练。此外，积累一些名言名句、新闻事件、名人事迹等材料，并提炼出一些自己的观点和想法，以备不时之需。

　　数学：

　　数学基础不算太差的话，三个多月的冲刺还是可以提高很多分数的。上课一定要专心听老师讲课，课堂上老师讲的都是最核心的知识点，都是典型的例题，听懂的同时注意记笔记，把老师上课讲的题目学会，基本可以拿到不错的分数。

　　每天多练习不同类型的题目，提高做题的效率，及时复习老师课堂讲述内容，将不明白的地方弄清楚。但是不要仅仅只是跟着老师的解题步骤走，要提高独立思考的能力，注重解题过程，自己一步一步推，不懂的地 方及时求教。解题都是有固定套路的，每做完一道题，想想为什么这样做，大脑中建立一种条件反射，下次再遇到类似题型就迎刃而解了。

　　整理笔记和错题集，在数学的学习中永远是最有效的方法。错题集不仅是对自己做题的一个总结，在整理错题集的过程中也会把这些题目重新做一遍，加深印象。平时复习的时候随便翻翻，巩固知识点，提高做题的正确率。

　　定期将做过的题目重新再做一遍，整理解题的思路和方法，将所学的知识变成知识网，清晰地存入脑海，看到新题目可以想到旧题目，能够举一反三，这时就离成功不远了。

　　英语：

　　英语的学习也是一个日积月累的过程，单词的积累量、听力的熟悉度、作文句型句式的运用都需要一点一滴的培养。

　　养成每天早晨朗读和背诵的习惯，可以是高考作文范例，可以是高考必备单词，也可以是经典外文，将语音练习、内容欣赏、单词记忆、句型巩固、语感培养作为晨读的目标。

　　听力方面，每天坚持30分钟听力，选择高考听力模拟题，进行有针对的强化练习。听力结束，要仔细阅读研究听力材料，将错题重新听一遍，知道做错的原因和出题的目的。

　　阅读理解的分值占比是最大的。每天至少阅读两篇至四篇的文章并完成相应练习，限定时间一般为5分钟一篇。练习结束后，整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。

　　作文写作方面，积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式，了解思维差异，即以英语为母语的人在思维方式上与中国人的差异，学会从以英语为母语的人的角度进行英语表达。每天都要背诵5~10句高考英语作文中的常用和经典句型句式，还要背诵1~2篇高考优秀高分作文。

　　文综：

　　提到文综，就是背背背！的确，政治、历史、地理需要背的东西非常多，地理还有一些是需要以理科生的思维做题。好记性不如烂笔头，文综科目要复习的知识点杂而多，平时一定要多记多背，背不熟动动笔，多写写。

　　政治科目，答题有一定的套路和通用语句，将答题思路理清，背熟通用语句，考场上根据实际题目分析答题即可。此外，要多关注近一年发生的实时热点大事件，这些都是试卷上会出现的考题。

　　历史科目，一定要熟记年份和大事记，古代史、近代史、现代史等等，还有历朝历代的君王将相。多做练习题，把握大题的答题思路。同样，也要关注近一年发生的实时热点大事件，这些依旧是出题者喜欢的考题。

　　地理科目，需要一定的分析计算能力和逻辑思维。考生要提高读图析图能力，区域地理知识因具有基础性、综合性等特点，往往是综合能力考查中地理命题的出发点，也是历年地理考试大纲中的重点考查内容。

　　理综：

　　抢时间，抓基础。敢于交流、不耻下问。理综科目要复习的知识点很多，紧抓课本中概念和原理的理解。概念和原理的理解是选择题主要考查内容，如果对概念原理都不熟悉，那么只要出题老师挖个陷阱，同学们就掉进去了。

　　此外，根据试卷总结题型，把解题思路记熟。养成好习惯，多做题，建立错题本，对反复出错的题进行重点分析，总结做题经验和避免题目干扰的方法，训练自己拥有好的逻辑思维习惯。

　　物理科目，每一个知识板块都要掌握基本规律和公式，整理容易忘记的内容，总结解题方法与技巧和经常出错的问题。掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯。逐字逐句，仔细审题；想象情景，建立模型；分析过程，画示意图，找到特征；寻找规律，列出方程；推导结果，讨论意义。

　　化学科目，夯实基础、揣摩例题、重做实验、查漏补缺、精练习题、总结提高。复习过程是掌握知识的高级阶段，对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。认真研究课堂上老师讲解的额例题并深刻理解，学习分析问题的思路、解决问题的方法。此外，化学有很多实验题，在复习实验的原理和做法的同时，对一些重要的实验，要亲手重做，以提高观察能力、分析能力和操作能力。

　　生物科目，复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。

　　二、坚持良好的日常习惯

　　临考100天，所有的科目都要强化解题训练。高考是以解题为考查方式，如何呈现一份完美答卷是每一位考生必须思考和强化训练的问题。必须把完善解题思维、提高解题规范、提升解题能力和总结解题规律与技巧纳入复习规划。

　　知识复习中，要心有全局，着眼局部。复习知识的最终目的是用于解题，要紧扣考纲要求，从每一具体考点发散，“窥一斑而见全豹”，快速联系、系统梳理知识体系，构建知识网络，解题时才能快速调动，灵活应用。

　　保持身体健康，身体才是革命的本钱。不要熬夜太晚，上课45分钟利用好，提高学习效率，绝对有事半功倍的效果。另外，高三，即将面临人生的重要挑战，考生不应在此时谈恋爱。

　　不管作业有多少，都要按时完成，而且都要有质量的完成。切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷有用的多。

　　三、保持积极向上的心态

　　平时生活中要保持积极向上的心态，相信自己、相信老师和学校，相信家长。

　　简单的事重复做，你就是行家；重复的事用心做，你就是赢家。比你厉害的人都在努力，你还有什么理由不努力，即便到了最疲惫的时候都不要放弃，否则就是前功尽弃了。

　　千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都能发生，有弱项会使你未战先败。

　　总之，高考要以课本为本，以考试大纲为纲。“一分耕耘，一分收获”，高考是通往高等学府的“升学决战”。高考的决战是何等的波澜壮阔，高考的竞争又是何等的激烈，只有付出艰苦劳动和辛勤汗水才可能在高考中取得胜利。

篇3：高考各科高效复习指南

　　一、培养良好心态，合理安排时间

　　随着高考的临近,考生往往会思想负担过重、心理压力大,导致情绪波动大、烦躁不安。怎样才能形成良好的心态呢?首先，要充分利用时间，掌握和积累丰富的知识，做到胸有成竹。其次，考生应以积极乐观的心态对待每一次考试，每次考试后都要总结和分析，提高自己的应试能力。另外，考生要学会调整心态，有目的地放松自己，保证充足的睡眠，做到劳逸结合，学习起来才会头脑清醒、精力旺盛，学习效率高。

　　二、短期突破靠写作，争取高分看阅读

　　1.短期突破靠写作

　　首先，注重开头句和结尾句的精彩。

　　其次，写作练习时选择词汇要让人耳目一新，凸现个人特色。英语中表达同一个意思的单词很多，从中找出与众不同的可以显得贴切自然，使语言不至于单一。在运用一定语法结构造句时，要注意避免使用相同长度的相同句型，而要使句式变化多样，复杂得体。长句一般能体现一个学生的“文采”，而短句可以减少长句给读者带来的阅读疲劳，产生一目了然的效果。二者的完美结合才是写好文章的关键。此外，那些倒装句、独立主格、分词结构等句式的混合有效使用，也可以提高表达的层次感和节奏感，增添文章的色彩。

　　再次，要求考生上下文要有连贯性，注意关联词的正确使用，使文章整体感强。正确使用时间顺序、空间连词、因果关系词、递进关系词、对等并列或选择连词，使用好过渡性词语。熟读、熟背一些不同体裁和题材的英语范文,可使自己牢记和掌握英语的习惯表达，完善和提高自己的书面表达能力。

　　2.争取高分看阅读

　　作为一项综合技能测试，高考英语首先检验的是阅读能力，阅读理解可以说是重中之重，所以即使到了后期做整套模拟训练的同时，无论老师和学生都不能忽视阅读的重要性。

　　后期阅读从以下几点尝试：

　　首先，增大阅读量。后期复习时，千万不要停止对阅读量的扩充，而是要增加阅读理解的篇数，扩大阅读材料的范围，适当加大阅读理解的难度，同时要进行限时训练，保证既快又准。进行阅读训练的同时应注意巩固语言知识，特别要丰富和扩大词汇知识，具备系统扎实的语法分析能力。同时，结合前期训练阅读出现的问题在后期训练时不能仅仅满足于读后做题，更要着力分析和查找失误的原因，不断矫正阅读的不良习惯，对做过的阅读测试题也要拿出来重新阅读一下，尤其对出错过多的阅读理解材料，这样可以明显找出理解时的方法错误、心理错误、分析判断错误，可以大大提高阅读技巧，增强理解能力。顾全5种能力的考查，即细节理解、推理判断、总结归纳、猜词猜句、选标题等。按照阅读理解的解题步骤做：浏览问题，心中有数；寻找主题，通读全文；联系中心，完成答题。

　　三、英语冲刺六个注意事项：

　　1.把握最后的航标，相信老师，跟紧老师。

　　2.考试忌手生，考前最好做2到3套高考英语题，既能练手又能助考生一臂之力。

　　3.答题时遵守恒定的时间，即合理分配答题时间。

　　4.培养泄洪式答题顺序，不在难题上纠缠。

　　5.重视答题时的第一印象和选择。

　　6.务必保证卷面整洁，卷面整洁是获取高分的保证。

　　（作者简介：杨庆华，任教于于都二中，中学高级教师；李德志，中学高级教师、市教研室英语教研员）

　　数学：重视思维方法提高解题能力

　　□龙慧

　　高三最后阶段复习时间短、内容多，如何减轻盲目学习造成的负担，至关重要。其实复习就是要把平时分散出现的知识集中再现，系统地加以梳理，把各部分知识之间的内在联系加以沟通，使各块的知识形成“树”形结构，“树”交叉逐渐形成“网”。

　　一、回归课本，查缺补漏

　　高考命题从来都是以教材为蓝本编制的。回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述与证明。复习不能只局限于某一知识范围，应联系已学过的知识加以延伸，对前后知识进行纵向、横向比较，加深对各部分知识间的理解，使之建立一个完整的知识体系。例如在对等差、等比数列的复习时，可进行横向联系，对这两类数列的定义，概念公式性质以及应用进行类比，区别其异同，从中找出规律，加深对知识的掌握。

　　二、重视对数学思维方法的复习

　　掌握四种基本数学思想方法，明确驾驭数学知识的理性思维方法，其集中体现在四大数学思想方法上。四种基本数学思想方法是：①函数与方程的思想；②数形结合思想；③分类讨论思想；④化归或转化的思想。

　　三、明确高考对各种能力的要求

　　（1）运算求解能力：对运算的简捷性、准确性、合理性、熟练性有较高要求。

　　（2）逻辑思维能力：对解题过程和结果的估计要符合逻辑。

　　（3）空间想像力：其要求集中于三个方面，一是材料分析题（又称数学符号问题），二是立体几何论证题，三是立体几何计算题。

　　（4）抽象概括能力：应从具体的、生动的实例，从大量信息材料中，抽象概括出一些结论，并能将其应用于解决问题或作出新的判断。

　　（5）数据处理能力：收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并作出判断。依据统计或统计案例中的方法对数据进行整理、分析，并解决给定的实际问题。

　　（6）应用意识：综合应用所学知识、思想和方法解决问题，包括解决相关学科、生产、生活中简单的数学问题。能依据问题的背景，提炼相关的数量关系，将问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决。

　　（7）创新意识：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。

　　四、专项训练与综合训练相结合，提高解题能力

　　对于高考的必考题型如函数、数列、向量加三角函数、导数的应用、概率和统计、立体几何、解析几何等，如现在仍有疑惑则必须对这些题型进行专项训练。其方法：找出以前做过的几套综合题，就对这个题型抽出来重做（思考、归纳、升华）。解题要利于基础知识和基本方法的巩固与掌握，有利于加强综合知识的沟通，不能只局限在某一知识范围内。建议同学们应适当做些综合试题（如外地模拟考试题），考虑到双基的重要性，根据选择题的特点要注意方法的选择，解选择题除了通解通法（直接法）之外，还有数形结合法、特殊化法、逐一验证法、排除法等等，提高做选择题的速度和准确率。

　　（作者简介：南康中学高三数学教师，曾获江西省优质课竞赛一等奖、全国优质课竞赛二等奖，赣州市教学新秀）

　　语文：强化迁移能力丰富人文积淀

　　□曾瑞华

　　江西省高考语文科目自行命题已有四年，语文命题“回归语文本位，回归语文教材，导向读书，丰富人文积淀”的思路在试卷中一以贯之，已形成了鲜明的江西命题特色。因此，在明确历年的命题思路基础上，后阶段的复习备考我们应做到以下几点：

　　一、厚积薄发，深思慎取，丰富人文积淀

　　“语文学习的外延与生活的外延相等”，要树立大语文的学习理念，多读健康向上、有意义的书籍，深思慎取，丰富自己的人文积淀。作为母语的学习，处处留心皆学问，平常的学习中应结合社会热点、焦点问题，自觉地去关注社会、关注生活。要学会“积累、感悟、涵泳”，变死读书、读死书为活读书、读活书，使自己具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野，学会正确、自主地选择阅读材料，丰富自己的精神世界，提高文化品位，在实践中领悟汉语的规律，提高自身的认读能力、理解能力、吸收能力和鉴赏能力。这样，既可为高考作文积累写作的素材和经验，也可为人生打下一点精神的“底子”。

　　二、重视教材，回归文本，强化知识迁移能力

　　为了纠正部分学校教学中重资料轻教材的做法，我省在这几年的高考语文命题中，都有意无意地从语文课本或语文读本中直接或间接选取部分材料来命题，则明显加大了这方面的力度。因此，在复习中要重视教材，回归文本，重视语文知识的积累和语感培养，夯实基础，认真研究课本内容，仔细分析、筛选课本中涉及的知识点、常考点、能力点、应用点、链接点，处理好“知识”与“能力”的关系，通过举一反三、触类旁通、学以致用，培养语文的迁移能力。梳理课文内容主要在五个方面：字词积累（包括文言句式、古今异义及词类活用）；文学常识；背诵；素材积累；重要篇目的常考点。考点的复习要全面，应时时联系课本。复习现代文阅读时要联系课本中《故都的秋》、《胡同文化》、《荷塘月色》、《我的空中楼阁》、《珍珠与泪珠》等篇目来复习，而古诗文鉴赏一定要联系课本中的古诗、古文来复习。课本复习要体现主次与详略，知识点的复习也应如此，如语音、字形识记这类考点，可采取练练、读读并适当点拨的复习方法；而现代文阅读、古诗文、病句等内容，应作为复习的主要内容，要重点抓好答题技巧与答题规范等方面的训练与讲解。作文的复习则应贯穿并分散在整个复习过程中，要加大审题立意、布局谋篇的训练力度，强化文体意识，规范文体特征，从而使自己在写作中能对试题展现的各个部分作准确、全面的审读和理解，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。

　　三、整合资源，分清主次，合理安排复习内容

　　眼下距离高考时间只有3个月了，在这种情况下我们可以根据自身的实际，做出取舍与整合。要充分利用每星期一、三、五早读及二、四、六晚读，做好语文知识的积累，积累写作素材、名篇名句、文学常识与字音的识记、字形的识记等，注重发展把握语言各方面要素以及语文的综合运用能力。复习时要分清主次，做到以课本及一本资料（考点复习）为复习蓝本，重点掌握考纲中的知识点；选好一本考点练习为知识巩固练习，应在教师指导下独立完成；周测及大考，检测自己学习的情况，发现自己语文学习及答题中存在的问题；自我学习或同学间交流形式。无论哪种形式，目的都是提高并巩固自己的语文知识点，对学习中的弱点、盲点、误点自己要清楚，要有突破性的计划。在复习中要以问题(专题)为切入点，做好板块知识与能力的过关。应着重培养自己筛选语言信息的能力，无论是古诗文还是现代文阅读，都要以培养快速阅读的能力、筛选和捕捉相关信息的能力，以及分析和解决问题的能力为突破口。阅读与鉴赏题不一定要做很多，关键是应做一题就搞清一题，做一种类型就搞清一种类型，重训练，重行为习惯的养成。要注意阅读速度的训练以及强化结构分析能力的训练，文本的选择不必过分追求地方特色，着眼点还应在阅读鉴赏能力的提高上，以激发思想情感、认识方法等方面的冲突，形成解决问题的冲动和驱动力。此外，还要注意答题规范性的训练，包括书写（包括标点）的规范，作文标题的位置、分段的规范；书写工具的规范等；审题准确，如何问如何答，不机械地固定答题；根据题意与赋分点，做到分点回答，条分缕析；注重答题时非智力因素的影响等等。

　　（作者简介：中学高级教师，江西省中学语文教学专业委员会副秘书长，赣州市教研室语文教研员）

　　政治：回归课本把握时政热点

　　□刘华周

　　现阶段是政治学科复习最艰难的阶段，也是考生提高复习效率、提升应考能力最为有效的阶段。针对这一阶段的复习，提出如下建议：

　　一、夯实基础，突出主干，构建起知识网络

　　1.全面、准确、灵活理解知识点，对核心知识点要能适当拓展和延伸，注意易混知识之间的区别，力求每一个知识点过关，临近高考的前一段时间不能偏信外地的信息，做过多所谓的信息卷、模拟卷，一定要重新回归课本，进一步梳理课本的知识点，因为高考文综能否取得高分，很大程度上取决于选择题的准确率。

　　2.做好知识点的梳理和整合，把握知识的内在联系，按照从宏观到微观的思路，使知识特别是主干知识专题化、网络化，按照是什么、为什么、怎么办的顺序，构建起核心知识的网络体系，这样才能不遗漏答题要点，做到全面、系统回答非选择题的问题。

　　二、把握时政热点，提高运用知识的能力

　　1.熟悉时政热点的背景材料，了解整个事件的来龙去脉，既要关注重大的、即时的热点，更要把握长效性的综合性的热点，特别是在“两会”上很关注的热点更要重视。如党的十七届三中全会精神、改革开放、三农问题、就业等民生问题、国际经济危机对我国的影响、宏观调控政策的变化、扩大内需的政策措施等。

　　2.对时政热点问题的训练要适度，主要是进行知识链接，实现核心知识、主干知识与热点问题的有机结合，达到进一步巩固基础知识，提高分析和解决问题能力的目的。

　　3.对时政热点问题的复习，可增强复习的针对性，减少对高考试题的陌生感，但不宜用太多的时间，主要是以时政热点问题为背景材料，变换复习的方式来串联知识，提升多角度、多侧面分析实际问题的能力。

　　三、加强训练，掌握解题方法，提高应试能力

　　1.多做练习和进行限时训练。既要做文综的综合性练习，以提高文综考试的时间把握、思维跳跃的适应能力，更要系统、全面地掌握学科知识，因文综高考试题总体上是各学科相对独立。可练一些近几年的高考试题，把握其试题立意、命题角度、设问方式、答案模式和风格等。

　　2.所做的练习要“求精”。要针对自己的情况，做过多次自己懂了的或是不科学不规范的练习坚决不做；对训练的结果要进行反思和总结，形成有效的解题方法，每次练习和考试的结果要有记录，错题要分析原因，并进行自行训练，对各种专题、考点、题型、设问方式的习题和考题进行总结，形成自己的行之有效的解题方法。

　　3.掌握答题技巧，提高解题能力。对选择题主要用排除法，用顺读的方式，先分析清楚材料和题目的中心意思，明确命题者的考核意图，尽可能不要过快去看备选答案，避免受其迷惑和干扰；对非选择题用倒读法，带着问题去分析材料，思维方式和答题思路主要掌握两种：一是归纳法，按照分析材料——整理材料——概括知识的模式；二是演绎法，按照大前提、小前提和结论的模式。

　　4.掌握组织答案的技巧。做到答案的布局有层次性，先答什么、后答什么，答题前一定要想清楚，语言要科学规范，表达要准确，尽可能采用教材中的政治术语，逻辑要清晰，要点要齐全，重点要突出，可按“先重点再其他、先观点再材料、先教材知识再创新”的顺序来组织答案，争取低档题拿满分，中档题拿高分，高档题拿多分。（作者简介：中学高级教师，赣州市教研室政治教研员）

　　历史：全面阅读教材掌握答题技巧

　　□赖建仁

　　现在离高考越来越近了，在这短暂的时间内要复习好历史，我认为应该做到以下几点：

　　1．全面阅读教材，不留死角。学生要根据《历史考试大纲》规定的考点，对自己没有掌握的知识，搞懂弄通，不遗漏知识点，要在理解的基础上加强记忆。

　　2．阅读教材时要有方法。为了提高看书效率，课后看书可以在早、中、晚三个时间段，避免因复习时间过长、量过大而产生不良情绪。复习时，一忌粗，二忌躁。看书时要很精细，大字、小字、注解、图片及其解说“一个都不放过”。往年的高考常关注细节，小字和图片都曾考过，一定不能掉以轻心。

　　3．看课本时要注意把握历史知识的结构。对于历史事件、历史现象要把握其发生的原因、条件、过程及影响。对于历史人物要把握其生活时代、主要事迹、活动及评价。对于历史文献要把握其内容与实质。对于相似的历史知识，要注意比较它们的异同点等。

　　4．看课本时要注意历史知识之间的联系。包括纵向联系、横向联系、古今联系、中外联系、因果联系等等。通过知识之间的联系，发现规律，准确理解、掌握历史知识。

　　5．要适当做一些试题。光看书不做题很难提高答题的能力和技巧，如果只做题不加以分析也是收效甚微。我认为最好的办法是精心选做适当的试题，做完之后深入地理解考点的内涵意义，再对做错的题目加以分析，最好是翻阅课本查对相应的内容，因为做错的题目往往就是你的薄弱环节，做题的目的就是巩固知识点和查缺补漏，就是了解知识点的迁移和变形。

　　6．要掌握好做选择题的方法与技巧。第一，要审清条件限制：条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）限制、人物限制等。第二，要审清命题人要求你所答的内容，审清了这一要求，选择的方向就确定了。第三，在选择时一定要仔细、全面地阅读题干和选项，弄清楚题干与选项以及选项之间的关系，千万不要轻易放弃。第四，初步选择后，要用排除法和题干还原法做检验，做最后准确的判定。第五，凭直觉选择后，要用在学习中培养出来的正确观点和对历史事物发展规律的认识进行检验和判定，以保证选择的准确。

　　7．要掌握好一定的解答历史主观题的思路。比如回答原因时要想到内因、外因，回答影响时要想到国内、国外，分析事件时要一分为二，想到前提、原因、经过、结果、影响等，分析某个时代的特征时要想到从政治、经济、文化、思想、军事、外交上去回答。只有这样，考试时才不会脑子一片空白，答题才不会毫无条理、丢三落四。（作者简介：中学高级教师，赣州市教研室历史教研员）

　　地理：三个方面为高考做好准备

　　□张声伟杨晓奇

　　一、知识准备

　　基础知识重在贯通，以干带支，将看似孤立的知识点串联起来，重新进行知识的整合和拓展。复习中我们可以将相似的知识进行对比，分析它们之间的异同点；可以将零散的知识进行概括和归纳，比如我们学过的物质循环有哪些，过程怎样，成因类问题的分析有何共同特点，区位分析的基本思路等；还可以围绕时政热点问题，联系有关知识进行复习。地理高考有些每年都是热点，如自然灾害，环境问题与可持续发展，能源问题，宇宙空间的探索等。

　　具体来说，人文地理知识的复习要忠实课本知识，侧重识记、理解，我们可以采取回忆加记忆的方式，翻开课本目录，回忆课本知识，回忆不起再翻开课本去记忆。人文地理的原理要重视迁移，我们在背诵时就要知道这个原理可以解决哪一类问题，解题时要想到这个问题可以联系课本的哪一个原理。自然地理侧重理解、运用，复习时突出基本原理和规律的运用，总结知识规律，解题思路和方法。区域地理是地理事物的重要载体，侧重定位，同时结合热点区域（如索马里），采用综合法和比较法，综合法就是从整体上认识和分析该地区的区域特征，可以设计学习模板，如位置、自然地理特征（地形、气候、水文、土壤）、经济地理特征（工业、农业分布成因，重要城市、港口、交通）进行较全面地复习；比较法就是通过不同地区的自然和人文地理要素进行对照、比较和分析，找出其异同点。如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美、安第斯山东段东侧等地干旱的成因、特点、比较分析等。

　　二、能力提升

　　能力立意是历年高考试题命题的基本宗旨，而获取和解读信息的能力又是地理的最基础的能力，平时考试中要养成良好的审题（细读文字材料、图表）习惯。比如将题干中有用信息或关键字划出，尤其是涉及到时间、地点的信息，也可以将文字信息直接转到图上；解读图表时一定要先看清图名表名、图例、坐标轴的名称数量和单位，不要凭印象；题目问什么一定要明确，不要答非所问，针对要解决的问题，调动和运用相关的知识（地理原理和规律）综合分析答题。

　　重视考试和练习之后的反思。回顾解题时思考的过程，找到解决问题的关键点。这道题为什么这样思考？有没有其他的方法可采用？分析后，要给自己思考时间和空间，回味、思考、转化，再回归教材、课本。并在讲评后进行方法、规律和答题模式的总结，这样既能脱离题海，又能稳步提高能力。

　　三、规范答题

　　第一，要条理清楚。扣点答题，要点序号化，不要自始至终一个段落。第二，回答问题时把握性大的尽量少而精，不要拢绻挥邪盐眨菽壳案呖技虼鹛獾钠婪直曜迹馐鄙俅鸩蝗缍啻穑盐招源蟮囊惴旁谇懊妫盐招孕〉囊惴旁诤竺妗５谌子每伪尽Ｔ诤芏嗲榭鱿录虼鹛獾拇鸢冈诳伪局锌梢哉业嚼嗨频那榻冢飧鍪焙蚰憔鸵×坑每伪局械幕坝锶セ卮穑梅致释捅冉细摺５谒模此承虼鹛猓商臼酱鹛猓悦飧扇沤馓馑悸罚踔谅┑籼饽俊０此承虼鹛馐保缬刑饽“卡”住，要稳定情绪，先做下一道，因为高考一定有特别难的考题，你难别人更难；改动答案要慎之又慎，必须要有足够的理由确认另一个答案更正确时，才能改动它。

　　（作者简介：张声伟，中学高级教师，多年从事高三地理教学，现任教于赣三中；杨晓奇，中学高级教师,赣州市教研室地理教研员）

篇4：高考各科高效复习指南

　　“高考”，这个词带着满满的重量，有青春的沉淀，有未来的憧憬。又是一年高考时，距离高考只剩不到一个月啦！孩子们要如何才能在这短短的时间内打赢这次胜仗，让自己开心、家长安心、老师放心呢？

　　距高考还有不到一个月，不少高三党明显感到精神疲惫，出现了注意力不集中、学习成绩下滑等现象，也有不少学生感觉紧张焦虑。面对这样的问题，老师和家长该如何应对和解决呢？怎样指导考生规划时间、合理复习、调整心态呢？

　　小编为各位老师家长准备了详尽的考前规划，供大家研读，在最后的一个月为孩子提供最好的考前服务。也希望每个学生都能在考场上多拿几分！

　　考前一个月，如何合理安排时间

　　延续阶段（5月中旬以前）：延续以前的学习方法，充分利用时间！

　　对于即将高考的高三学生来说，调整作息不能心急，初期复习要争分夺秒！

　　一位高三老师建议“在早上可适当早起加强学习，但以保证第二天上课不太疲劳为前提，中午时间视自己的具体情况可以学习或休息。”

　　这样做一是适当加长了学习时间，掌握更多知识。更重要的是增强了孩子的自信心。

　　调整阶段（5月中到6月初）：调整复习节奏，切换考试模式

　　“答题时思路不清，精力总是不集中，烦躁苦闷。”很多人在这一时期会出现所谓的“答题高原期”。这是多数学生必然出现的情况，这时考生需要的是改变前期的学习模式，切换到“考试模式”，“浏览以前考过的模拟卷，真正进行查缺补漏工作，不要再过多地做练习了”。

　　如果“高原反应”特别强烈，可以“做练习时降低难度。因为考前的模拟题目往往安排不合理，不完全符合高考试卷要求，还有就是复习久了有点麻木，答题的警惕性降低。”

　　用好时间表，让身体和心灵赢在高考路上！

　　小编为您和孩子提供了时间安排的小技巧，让它为考生的身体健康和精神状态保驾护航。（因为和学校平时上课的时间有出入，所以用到考前一个月的复习中刚刚好。）

　　6：00—8：00

　　此时头脑最清醒，体力也充沛，是学习的一个黄金时段，这时候可以背英语单词，看文学常识，也可以安排一下对功课的全面记忆复习。

　　8：00—9：00

　　此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间，可以安排难度大的攻坚内容。

　　9：00—11：00

　　此时短期记忆效果很奇妙。对“抢记”和马上要考核的东西进行一下突击，可事半功倍。

　　13：00—14：00

　　饭后人易疲劳，夏季尤其如此。这时候可以休息调整一下，养精蓄锐，听听轻音乐，做做放松操，都会感觉很舒服。

　　15：00—16：00

　　此时长期记忆效果特棒，可合理安排那些需要“永久记忆”的东西。

　　17：00—18：00

　　这是完成复杂计算和费劲作业的好时间，安排得当，可以以一当二。做复杂计算和费劲作业最好是饭前，吃饭后人的血液都会集中到胃部，大脑也不活跃。

　　晚饭后

　　因人而异，个人根据自己情况妥善安排。最好还是先放松一下再开始学，看看新闻联播、体育新闻之类的电视节目。看完之后可分两三个时间段来学习，5个小时语、数、外等文理科交叉安排；最好难易程度区分开。

篇5：高考各科高效复习指南

　　本周，我们邀请9位泉州老师，透析省质检，传授最后50天高考各科冲刺战略，希望同学们能有所收获。

　　在最后的提升期内，如何反思、总结、跟进，并尽快熟悉和掌握考试技巧，对考生打好6月人生最重要的一役，无疑至关重要。在此，我们感谢泉州一中高三备课组为本报提供的解读，并祝大家愉快度过这段紧张的日子。

　　语文：固守基础阵地，全力挖掘作文

　　点评人：吴秀峰 泉州一中届高三语文备课组组长

　　在有限的时间内，语文的复习策略应当更加具体和明确，特别是针对考纲中出现的“新变化”和“新问题”，在剩余的时间里，要多加训练。

　　语文是重积累的学科，由于所剩时间不多，要想把所有的题目都练好，显然不可能，但对考生来说，有几块阵地是必须牢牢坚守的：默写、文言虚词、诗歌表现手法、名著阅读等。只要努力，这些知识点完全可以守住，拿到基本分。

　　文言文尽管很难，但它本身是不发展的东西，个中规律早已被熟悉。特别是和现代文对比，文言文的语法变化不大，所以，对考生来说，复习文言文，不妨从语法入手，借用现代文的语法去解读文言文(比如补足主语、宾语等)，以突破理解障碍。

　　文化经典复习方面，考生应着重梳理孔子、孟子、庄子等不同学说的思想、政治主张以及对人生的看法，以期有个整体把握。不过具体到答题上，仍应紧扣原著和语段，切忌生搬硬套。

　　名著阅读方面，今年列入考纲的减少了两部，但对考生的要求并没有降低。在最后阶段，在掌握9部中外名著的主要故事情节、主要事件发生的时间、地点和人物的基础上，可侧重阅读《三国演义》、《红楼梦》。若时间紧迫，来不及读原著，也可挑选详细的微缩版进行突击。

　　科技文阅读今年首次改为主观题，列入Ⅱ卷。事实上，科技文就是说明文，考生在做题时，要着重弄清说明对象以及文本从哪些方面展开说明，并重视说明手法的运用。眼下，可针对如何提取科技文关键词做一定量的训练，并加强对文章某一方面内容概括的训练。

　　现代文阅读难度很大，难就难在文章本身含蓄、委婉，特别是文本通过文学性增强之后，考生普遍感到”缺氧”。所以，对付这些题目，首先应该有一个很好的心态。现代文阅读，其中一类是局部考题，考生在做这类题时不必联系全文，但应顾及前后语境，注意提取关键词。考生可有意识地多做针对性训练，提高自己筛选信息和概括、鉴赏能力。

　　高考作文，比重占到了将近一半，而且弹性较大，所以最后一个多月，作文可挖掘的潜力不小。近年来，高考作文多为话题作文，命题虽然宽泛，但是考生仍应把重点放在审题上。现阶段，一定要多花些时间在审题立意上。历年高考经验表明：如果考生审题不当，出现离题或偏题，那么得分只能在30分左右。

　　话题作文，牢记“三字诀”：化大为小，化一为万，万中取一。以今年省质检作文《微笑》为例，考生的思路，可针对微笑进行细分，把大题化作小题，把一题变为多题：比如对陌生人的微笑代表着友好，对别人犯错误微笑意味着宽容，而面对挫折的微笑则体现出乐观、自信等……然后，再从中选取自己擅长的点或者具有细致情感体验的经历展开写作。

　　现阶段，建议考生多读优秀的中学生习作，侧重搜集有关人生类和理想、态度类的素材，同时适度留意、关注生活类话题。在甄别素材时，应使素材尽量体现时代感以及鲜活、贴近的特性，避免老套。比如，不宜再选那些伟人、名人或与时代相隔较远的素材，可把眼光投向“感动中国”(感动福建)人物，关注那些平凡的人，平凡岁月的坚守，所折射出的伟大人格。

　　数学：分层次复习，考试不“算分”

　　点评人：汤向明 泉州一中届高三数学备课组组长

　　数学，不管对哪个层次的考生来说，最后50天里基础都是同样重要的。建议考生结合三次质检的情况，对得分点、失分点做个总结。找出集中错误，回归课本再重新看知识原理，适当加强相应的练习。总的来说，在紧跟老师步伐的同时，考生最好抽时间把所有知识理出纲要或者把总复习资料再理一遍；每周保持一定练习，做1～2套试卷，在考前最好达到看到题目就知道考哪部分内容的程度，做到知识脉络和框架了然于胸。

　　同时，考生也很有必要在认识自己水平的基础上，实行分层次复习。程度较好，想冲高分的学生，再加强基础练习，提高命中率的前提下，可适当找一些难题、新颖题型练手。

　　程度中等的学生，最后50天里，抓基础就是抓高考。高考数学150分里，基础分占到120分左右，包括填空、选择、大题前三题，大题后三题难度比较大，但设问的第一问相对容易。中等及中等以下的学生主要的夺分点就在这几部分。对这些学生来说，心态上要懂得舍弃，分清哪些是自己可得的，哪些是不可得的。做题宁可稳一点、慢一点，哪怕舍弃最后两道难题、只要基础部分的题做好，数学上100分是没有问题的。

　　做题注意解题规范、避免不必要失分，做填空题、解答题时要注意计算准确、表述清楚、书写规范，避免出现“会而不对、对而不全”的情况。比如，解应用题时，设的未知量代表什么要有适当说明，不能单给个式子；做题步骤要详细写出，不要随意跳步。另外，书写过程中，等号、不等号、特殊点的书写也不可漏，避免不必要的失分。

　　对于最后两道难度较大的题，第一问做不出来没关系，不要放空，可在承认第一问、第二问成立的基础上，继续做下一问，说不定会有意外收获。

　　至于创新题型，不少考生长期以来都有“题目怕新、计算怕烦”的毛病，所以一看到新题就慌了手脚，其实高考仍然以考查基础知识为主干，建议考生平时要有遇到新题型的心理准备，一旦遇到不忘给自己打气，明确新题型都是来自课本基础，“换汤不换药”，解题仍要从基本知识、基本概念入手。

　　另外，在高考前，考生还需要学会加强应试训练，在平时考试中不要“算分”。这三次质检结束后，有考生直接把知识掌握程序等同于卷面分数，分数高了就忘乎所以，分数低了就一蹶不振。实际上试卷难度有差异，容易卷考140多分，难的卷子考130分，分数看似降了，但水平不变；且统考卷成绩遇易升遇难降，这是普遍情况，考生应该放宽心，不要一遇到难的卷子就先胆怯。

　　英语：得词汇者得天下

　　点评人：吴小凰 泉州一中届高三英语备课组组长

　　省质检后，英语第二轮复习已经开始，对考生来说，接下来的重心要转移到专项题型的强化和答题技巧的掌握上。

　　英语复习，词汇是基础，这个阶段，词汇一定要重新过一遍。今年高考英语有一个变化：就是词汇量加大，比去年增加了240多个，这点要引起重视。

　　考生在加强词汇学习时，要坚持词不离句，句不离文的原则。注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。建议考生在这个阶段对以往所做的笔记进行一次重新梳理，该记忆的一定要记忆，并按照某种关联进行归类，如近义词、同义词、反义词的归类，或者按照字母顺序进行归类。

　　另外，每天适量阅读一些英语报纸杂志，以拓宽阅读量，增加词汇量，并培养提取有效信息的能力。每年高考，阅读理解都会有10%～15%的单词超纲，一旦词汇占优，做这些题时将占尽先机。

　　同时，考生对自己薄弱的板块要有意识进行专项训练。这里建议考生：哪方面有缺漏，不妨主动寻求老师的帮助，听取老师的建议。在距高考的最后一个多月，每天适当练习必不可少，但这个阶段，考生要跳出“题海”。

　　从省、市质检和近几年的全国卷来看，英语听力部分都比较简单，语音清晰，语速适中，所以较容易得分，但是听力训练仍需每天跟进，不可松懈。

　　在做单项选择与短文改错时，应着重掌握英语语法、词法及句法，清楚词汇在句子语境中的异同；明白动词的时态、语态在句子语境中的运用；了解句子内部结构及动词的搭配；把握句子间的逻辑关系、特殊句型、省略结构；熟悉日常生活中的交际用语。

　　完形填空是英语考试的难点，历年高考，这类题型的变化较大，不好把握。对考生来说，做完形填空时，一定要学会从文章的整体入手，抓住句子的结构特征、句子与句子之间的逻辑关系，吃透上下文的关联。在大多数情况下，正确答案上下文都会给出提示(暗示)，有的甚至直接就在文中。

　　阅读理解是英语复习的重点和难点，要特别关注5类常考文体：科普知识类、广告新闻类、社会文化类、说理议论类和人物传记类，顾全5种能力的考查，即细节理解、推理判断、总结归纳、猜词猜句、选标定标等。考生在做阅读理解题时，特别要注意理清出题人的思路，紧扣原文，不要自作主张，凭空想像。

　　书面表达方面，要注意正确审题。现阶段，各题材的写作都要训练到。英语写作，不提倡背诵范文，可把重点放在运用句型以及经典句子用法的揣摩上。同时，考生在写作时，要注意整篇文章在人称使用和动词词态上的一致性，切忌使用中式英语，堆砌动词，避免犯低级错误。在此基础上，适时适量地使用一些“高级表达”(如名词短语充当同位语，介词短语充当后置定语或状语，复合句、倒装句、强调句等)，当然，卷面整洁是获取高分的保证。

　　考试中，英语听力一结束，建议考生立即做阅读理解，因为这时候考生正处于最佳状态，可以集中精力应对较难的题。另外，容易拿分的书面表达也应尽早进行。

　　政治：看题抓中心，答题练套路

　　点评人：邵晏 泉州一中届高三政治备课组组长

　　在临考前50天，学生在政治学科的两大难关仍是“基础关”与“审题关”。看书时，基本原理、概念都明白，做题时就蒙了；做题时，不看中心看细枝末节，误会题意。

　　比如这次省质检有一道观点题“当前党和国家中心工作是处理分配不公问题”，考查的其实是很基础的“以经济建设为中心，发展生产力”的问题，但不少同学被“协调社会公平”迷惑住了，又没有注意题干中的“中心工作”四字，12分就这么扣走了。

　　接下去两个月要补“基本功”，没有什么取巧的办法，考生除了要相应地背、记之外，也要在表述上下工夫，做题时要尽量完整、准确地表述原理，避免出现答了上半句，忘了下半句的情况。建议从现在起每天可抽十几二十分钟把书上的原理一字不落默写出来，争取在高考前把课本过一遍。

　　在整理基础知识的同时，也要加强政治问答题的训练，弄清各题型的套路。比如原因类题型，考生论述时可从“理论原因、结果原因、现实原因”等三方面入手。举例来说，三农问题一直是近几年关注的热点，如果题目问到为什么要关注三农问题，那么考生就可以从“农业是国民经济的基础”(理论原因)、“关注三农问题有利于增加农民收入、发展农业”(结果原因)、“现阶段，我国农业基础比较薄弱、生产形势严峻”(现实原因)等三个角度入手。

　　从题目设置上，这三次质检的题型也呈现出一些新趋势：选择题部分，过去都是几道选择题共享一段材料，今年增加考查单列选择题、组合选项选择题；另外，评价某一观点的题目也是今年的热门题型，从去年底到今年的练习卷中反复出现，在省、市质检卷上也有体现。这类题目有些类似于过去的“辨析题”，题目中有对的一面，也有不当的一面，考生在答这类题时要注意先表态，但表态不要过于绝对；再分析对错，对题目中正反两方面都要进行辨证分析。此外，体现新旧课程衔接内容的试题在这次省质检中也有出现，考生应引起重视。

　　历史：以时间“串”线索关注历史热点

　　点评人：郭天生 泉州一中届高三历史备课组组长

　　历史，是文综三科中知识量最大的学科，进入到第二轮复习以来，考生经常抱怨复习吃力、不知道从何复习起。其实到现在这个阶段，考生应该学会舍弃。

　　复习的时候，要注意知识线索的整理，注意从纵向上梳理，以时间为序，把同一阶段下的同类问题都串起来；然后再横向联系同时期的政治经济文化等方面的情况。答历史题常常需要全盘考虑中国及外国的国情、阶级情况等，明确这个时间中外发生的重大事件、影响等，通过梳理把线索串起来后，在考试时就能有效调用相关信息，而且答题比较全面，不容易漏了得分点。

　　这阶段做练习时，要注意训练自己快速、准确阅读材料的能力。高考历史信息量，材料通常长篇累牍，甚至还有大段大段的文言文，不少考生在读取题目信息耗时甚多，到最后题目都做不完。建议考生阅读时，先通篇浏览、弄清材料主题，但不需细化到具体字眼，理解大意即可，这有助于题目信息的提取。另外，也要注意一些阅读技巧，比如古代史部分常见的文言文材料，阅读时尤其注意省略号或者句号前后的文句，这通常是与题目相关的有效信息所在。

　　大题方面，这两年高考不单纯从政治的时政热点角度来考查学生，往往以历史学科的热点为切入点，所以考生在复习时尤其要注意与现实联系紧密的问题，比如儒家思想与和谐社会、中外近代社会民主政治建设、三农问题、边疆管理问题等。

　　地理：提纲、地图双管齐下

　　点评人：陈胜贤 泉州一中届高三地理备课组组长

　　地理，接下去50天的复习中，考生需要做的是跟着老师步伐，回归教材，注重主干，补缺补漏。具体来说，考生可着手准备4样“工具”：提纲、地图、练习、错题集，尤其提纲、地图是关键。

　　提纲方面，虽然老师都会给考生们准备好人文地理、自然地理两大部分十大专题的内容，但考生最好还是自己动笔做一份简略的提纲。比如农业，按分类、区位、地域先划分出三个一级子纲，再把”区位”按气候、地形、水源等列出二级子纲，用三个等级的树状图将十大专题的内容体系化；再把提纲知识点在课本中所在的位置标出，特别是与之相关的图表(标在提纲上即可)。复习时对照这份精简的提纲在脑中回忆课本知识，无形中就形成一个完整的知识脉络。

　　地图，建议考生有事没事就翻翻看，尤其是中国地形图和世界地形图这两大地图。在利用地图回归课本方面，考生可把教材中重要的地图整理出来，再加上配套的地图册，复印后变为黑白体，与高考图表题的规格靠拢。然后直接把相关的知识点直接写在复印后的地图上，这也是一个很好的回归教材的方法。

　　地理练习，建议考生多关注大题的答法，答题时遵循“点多量要精”的原则。文综三科中，地理大题的答题量最少。改卷老师一般按关键词给分，所以回答地理大题时不妨多分点，每点一段，每段开头先把关键词摆出来，再往后填充。写太多，既占用时间，也未必保证得分。

　　至于错题集，这是考生查缺补漏工程中很重要的环节。备齐了这四样东西后，考生在临考前基本上就能完成课本知识“厚到薄”的蜕变，做题时也有的放矢，不会无从下手。

　　化学：课本由厚到薄练习不走“偏门”

　　点评人：蔡红兵 泉州一中届高三化学备课组组长

　　越近高考，考生越要学会把书由厚变薄。

　　在有限的时间内，从头到尾仔细地再过一遍课本不大可能，不过考生可借鉴文科历史、政治的复习方法，由大脉络入手抓细节。比如在复习化学相应板块时，翻开书本目录，通过目录上提纲挈领的概要回忆这个章节讲到哪些元素及元素化合物，各有何特性，边回忆的同时边写出化学方程式，能大致回忆起来说明这个篇节复习比较到位；回忆不起来的再翻书强化。

　　在学科复习时间的安排上，不能因为哪个科目在考试中没考好，就拿复习其他科目的时间来补这门科目，应该均衡安排各科复习时间，间隔一定时间就要进行回顾，避免出现上回单科质检考，化学好物理差，下回省质检考，物理好，生物、化学差等类似的学科“跷跷板”现象。

　　和物理相比，化学实验题有些类似填空题，没有大段的演算及结论性过程，结果一旦出错就不可挽回。不过高考考的多是在课本实验基础上“改头换面”而来，所运用的原理不变、载体不变，所以考生要熟练掌握教材上的实验器材、装置、原理、步骤，在熟悉运用的基础上以题论题。

　　另一个失分点就是化学元素符号、方程式的书写。不少考生平时没养成好习惯，写元素符号时，把(铜)连笔写成(钙)；写化学方程式时，漏写器标、沉淀符号等。有的同学因为书写不规范而扣去的分数可达3～5分，这种失分是相当可惜的。

　　还有部分考生为了追求高分，在练习时过度追求偏题、难题，甚至是我们没练过的题目。其实大多数所谓的新题，实际上是偏题，那种读起来连题目都读不懂的题，建议考生没必要去钻研。有能力的学生可以适当做一些新颖题型，对开拓思路有益处；但从高考角度来说，还是要重基础，考生应根据自身情况安排，不能一味走“偏门”，追求偏、怪、难题。

　　物理：难易定题序“三招”解实验

　　点评人：庄学银 泉州一中届高三物理备课组组长

　　物理是理综三科中难度最大的一门，实际上物理选择题考的多是知识性内容，如热学、光学、原子物理等多属于识记类的知识性内容，运算比较少，建议考生熟记相关的基础知识，把该拿的分拿到手。

　　物理实验有两小题，第一小题属于读数题，比较简单，也是学生必得分的项目；实验第二小题能力要求会高些，不过本质上还是以书上的实验原理为基础，建议学生在复习时要熟悉课本的实验仪器、步骤、结果等，做题时遵循“准确、安全、简单方便”三大原则设计实验。接下去各校开放的分组实验，考生最好能够真正动手操作，练习“手感”。

　　物理大题比较难，据往年经验，第一题会相对容易，也是学生应争取的分数之一。大题第二、三题通常是电学、力学的综合或者能量和动量的综合，要求高、难度大、计算多，学生普遍反映做题没思路。没有思路，说明你知识点掌握得不熟练，另一方面也可能是你平时做题量不够，解题时没办法快速、准确地切入到考题中。

　　在有限时间下要尽可能熟悉知识点，建议考生可以快速浏览每章节的开篇概述，边浏览边在脑中回忆书中相关知识点、公式、定理内容，争取在考前把基础知识记牢。题量方面，程度较差的学生紧跟老师就好。

　　另外，解题时，要避免生、化、物顺序的学科思维定势。建议考生做题时按难易顺序做题，不会做的先跳过去，有时间了再回头解答。

　　生物：突破解题“拦路虎”重点复习遗传代谢

　　点评人：洪清海 泉州一中届高三生物备课组组长

　　在理综科目中，生物相较而言具有文科属性，考生在最后50天的时间里，应狠抓基础知识，注意查缺补漏。面对薄弱的知识点，不能有畏难逃避的心理，而应选择精力最好时复习薄弱板块。

　　从省、市质检和近几年高考情况看，遗传变异、新陈代谢这些板块的知识经常出现，而且所占的分值很大。所以，在进入生物科的第二轮复习后，考生要特别重视重点、难点。在时间安排上，七大专题不宜平均复习，而应有所侧重。

　　考生要重视知识点的内在联系，注重辨析易混淆的知识点，建构起知识网络，让所学的知识能够融会贯通。在考前的最后两周要回归课本，巩固知识。

　　从现在起到5月中旬，多进行题型训练。通过解题来检测自己知识和能力的疏漏。对含糊的题目一定要多训练，其中，遗传变异、光合作用要进行分类训练。训练中可参考采取“5+2”的模式，即5道选择题加两道大题，既练解题能力，又练解题速度。

　　此外，要特别重视生物课本中的图表(或练习中经常出现的图表)，多看多练多想，每年高考，生物22分的实验分析题，万变不离其宗，原理均出自课本。

篇6：高考各科高效复习指南

　　理科综合：注重应用，强化主干

　　现在距高考还有一个月的时间，是高考备考的冲刺阶段。目前广大考生正在老师的指导下积极备考，如何在最后的一个月时间科学有效地进行理科综合备考？谈几点建议。

　　一、理科考生普遍存在的三个问题

　　经过两个多月的复习，现在大多数学校都在进行综合模拟考试训练，四月份济南市进行的统一考试发现理科考生普遍存在三个问题：

　　1.审题能力较差。审题找不出关键点，不能领悟题意，抓不住要害，有的答非所问，有的无所适从，语言描述表达能力差，词不达意。审题不够认真，获取信息和加工信息的能力不足，对题目提供的新信息不能有效地进行筛选，不善于运用题中已有的素材答题。

　　2.应用能力、学科内综合能力有待于加强。理科计算错误较多，运算能力有待提高。学科典型思想的应用不灵活，解题的思路方法不恰当，知识的迁移能力较差。

　　3.缺乏对整个试卷的把握能力，不能科学合理地分配做题时间。理科综合考试的选择题主要是考查学生灵活运用学科基本思想和方法进行解题的能力，考生应充分利用题目给定的信息，展开丰富的想象能力，采用联想、猜想、特值、排除、分类等多种方法在最短的时间内去解决；填空题要求用简捷的运算判断方式求出符合题目要求的准确简明的结果；计算题要求解答步步有据，公式、方程简明扼要，逻辑推证运算合理，关键步骤必须完整。统一考试后分析发现不少考生该得的分数得不到，在一些不该下工夫的地方用时过长，或在难题上用时过多，题目没做完。考生不能根据自己的情况，针对不同的题目采取不同的策略，不舍得放弃难题，丢掉了本应得的分数。考试时间安排不当的现象比较严重。

　　二、理科综合备考建议

　　山东省理科综合考试说明具有三个特点：理综考试分必考内容和选考内容两大部分，考试说明在能力要求上重视考查考生的探究能力，试卷结构有较大变化，试卷提供38个题目，考生须做34个题目。考生备考要抓主干知识；透彻理解典型题，熟练掌握基本方法；适当降低难度，提高准确率，提快速度；规范表达，减少失分。

　　1.注重理论联系实际，提高应用能力。理科综合高考命题的重点是以现实问题立意，强调知识的应用性。涉及现实问题的命题原则是：不是非常专业的技术问题，而是带有普遍性的应用问题，又是经过简化处理的问题，符合学生的接受水平。这就要求学生能对现象做出解释，会对情景做出分析，能对事物的发展做出展望，能对现象的成因和过程加以描述，并能得出相应的结论，对规律进行一些必要的探索。根据上述要求，我们首先要加强自身的学习，不断丰富自己的知识面，了解科技和社会发展的新动向，掌握新概念、新理论、新技术、新方法。精心选编理论联系实际题目，进行适量训练，引导学生学会处理信息，能读懂资料、看懂图像，并能从图表资料中找到规律，学会使用所学知识解决现实问题。

　　2.查漏补缺，全面系统掌握知识体系。学生应及时分析考试训练中暴露的问题，查漏补缺，找准目标，强化训练，重点突破，补齐重点的知识漏洞。

　　3.提高对整个试卷的把握能力，科学合理地分配做题时间。山东省理综考试时间150分钟，分值240分，试卷提供38个题目，考生须做34个题目。科学合理地分配做题时间事关成败。时间安排因人而异，原则上先做会做的，把送分的拿到手，再攻克难题。对一般考生来讲，每10分钟考生应做16分题目。考虑试题难度，建议选择题在35-45分钟内完成，选做题在15-20分钟内完成，剩下85-100分钟攻克8个实验、计算题。千万不要在难题上耗时过多，打乱全局。

　　三、学科复习建议

　　物理：理科综合试卷中只有12个物理题，题量较少，因而主要考查学科主干知识。主干知识有：牛顿运动定律与运动规律的综合应用；万有引力定律及其应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。在学科内的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多。(1)牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合，体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式。(2)圆周运动和能量的综合。(3)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合。(4)电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题。(5)串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接法。

　　化学：1.进一步重视主干知识的复习，突出学科内综合。主干、热点知识有：化学用语、阿伏加德常数、热化学方程式的书写及反应热计算、离子共存、离子方程式、离子浓度比较、物质的量浓度的计算、元素周期律和元素周期表的应用、化学键、常见元素及其综合应用、氧化还原反应、化学反应速率与化学平衡、沉淀溶解平衡、电化学、实验现象解释、实验设计和评价、官能团的性质及反应、同分异构体的推断等等。虽然有些题目学科内综合较多，在解答思路和思维层次上要求较高，但知识的出处均源于课本，试题的落脚点比较基本，即高起点低落点。2.注重化学实验的分析和设计。特别是探究性、开放性实验试题，将成为新课改高考化学实验的主旋律。实验试题要求学生全面了解实验目的、原理和步骤，会选择控制实验条件和选择实验仪器，会观察和分析实验现象，能解释实验结果，并能得出正确结论。3.抓好审题和规范答题，注重解题技巧的训练。理科考试中，答题的技巧占较大的比重，一定量的答题技能训练是必不可少的，通过答题技能训练可解决学生审题不仔细、答题没章法、化学用语不规范、表达不全面等问题。

　　生物：对生物学科而言，最好做到以下几点。一要理清脉络，回归课本，抓住重点。很多考生感觉生物学需要记忆的东西很多，不看就忘。实际上知识之间有很多联系，经过二轮专题复习，已经把相关的知识关联起来，建立了骨架。在三轮复习中碰到的知识点，尤其是模糊的知识点，一定要落实到课本上，最好是将重要的内容从头至尾仔细看一遍。将容易混淆和遗忘的知识总结出来，加以比较，找出它们的区别，结合典型的题目，化难为易。同时要根据情况，学会舍取。今年生物首次出现了选做题，很多考生会在两个模块间犹豫，觉得放弃哪个都不放心。选做题只有8分，如果两本都复习，占用时间太多，在高考时两个题都看，更是耽误做题的速度。实际两个题的难度差异应该不会太大，可以根据自己的情况，只复习一本，更有针对性。三要定时定量练习。应该严格按照时间做几套理综试题，也可以分科做。比如生物学8个选择题，两个非选择题，一个选做题，大概用时40分钟。通过练习，把握考试的节奏，合理分配时间。

　　总之，考生要在老师的指导下，立足夯实基础不动摇，不论应对哪种模式的高考，基础知识是能力之本、创新之源。要有科学的应考策略。要坚定信心，稳定情绪，集中精力干好每一天的事就一定成功。

篇7：高考各科高效复习指南

　　距离高考还有10天，如何才能提高复习效率，在有限时间内最大程度地提高成绩？多位高中名师在接受采访时表示，“虽然学习没有捷径，但学生只要掌握科学的冲刺方法，各科在最后阶段还有‘加分’空间。”

　　“错题本”要巧用

　　目前，武汉许多高中推广“错题本”，让学生把曾做错的试题、试卷订在一起。省特级教师、十一中数学备课组组长田祥高提醒，“这几天，翻翻‘错题本’是不错的选择。要弄清错误原因，不懂的可及时问老师。”“‘错题本’上的题是学生常犯错或易忽略的题。”他认为，考前几天要仔细翻看，不要让同样的错误在高考中出现。反复出错的知识点要及时补缺，非智力因素导致的错误(如分类讨论考虑不全、答题不规范等)要将原因逐条记录下来，不时提醒自己注意。

　　每天做一点仿真题

　　“离高考越来越近，有些同学心里开始慌乱，每天不知道该干什么好。其实越临近高考，时间安排上越要注意，不能打乱仗。”十一中物理备课组组长冯永盛建议，在理综方面，最后10天要回归基础，看“错题本”，既要注意查漏补缺，也要进行知识整理、方法回顾、经验提升。

　　他提醒，最后阶段，没有必要做过多新题、难题，但各科每天都应该做一点仿真题，避免手生。在进行理综题训练时，要注意强化规范答题。

　　冯永盛说：“首先要规范审题，也就是逐字读题。其次要规范计算，在草稿纸上计算时，不要东一点西一点，要一行行写，便于整理检查。第三要规范时间，每3—4天做一套理综题，依个人情况，合理分配理化生各科时间。”

　　文综要“记背练”结合

　　“与其他学科相比，政史地学科需记忆的知识点较多。”省特级教师、十一中高三文综备课组组长华林飞建议：最后阶段，文综复习要“记背练”相结合。

　　他说，复习时，既要看“错题本”和课本，扫清知识盲点，还要温习不同题型的答题技巧。但要注意的是，最后复习以整理知识为主，练习为辅。

　　针对一些考生练习时，为节约时间，采取只列提纲、要点的做法。华林飞认为“这一做法并不可取。”他表示，文综练习要注意规范答题，尤其要善于结合材料，运用所学知识来答题。

　　华林飞说，若只列要点，盲目追求多做题，还不如不做题。练习时就要精做，细心审题，用多层次、多角度来分析材料中提供的问题。

　　作文抓素材和角度

　　十一中高三语文备课组组长李晔晖说，古诗鉴赏、现代文阅读等要温习“答题模式”，了解哪类题该如何表述，如何答中“采分”点。

　　他提醒，从往年高考阅卷情况来看，学生在书写、拼音等基础部分丢分较多。“而这一阶段最能拿分的是基础知识，也就是语文高考前5道题，考生不妨看看名言名句，但时间有限，背书时不要全部默写。”

　　李晔晖建议，学生考前不妨看看报纸上的“新闻评论”，既能舒缓紧张心情，还能抓点新闻素材，学会从多种角度看待事件。

　　英语熟记优美范文

　　“英语冲刺复习，考生不必做过多的题目，只要每天保持一定的训练量，保持状态就可以了。”十一中英语备课组组长李德贤建议，现在，考生的主要任务放在整理查看以前的测验试卷上，“重点是把以前做错的地方搞懂，将自己易错的地方熟记在心。”

　　他表示，由于阅读和写作分值比重大，应把主要精力放在这两部分，最后几天可以重点研究历年高考真题，建议每2天保证1篇完形和5篇阅读理解题的训练量，并且限时完成，训练的时候重在找做题感觉。“对很多学生来说，写作既是重点，也是难点。”李德贤提醒：考前练笔时，尽量保证文章的正确度和通顺。另外，考生可选几篇文笔优美的范文，将其中的精彩句子、短语背下来。“考生还要总结出不同文体的写作模式，理顺开头怎么写，正文又如何下笔，如何结尾，段落间用哪些衔接语等。这样，既节约时间，又保证写出来的都有上档次的句子。”

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