语文阅读理解技能提升指南-西柚教育网

篇1：语文阅读理解技能提升指南

高中语文阅读理解解题技巧

　　阅读理解万能技巧公式

　　一、整体感知、快速阅读的技巧

　　（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

　　（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

　　（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

　　二、答案来源

　　A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。

　　B．提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

　　三、友情提示：

　　1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

　　2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。

　　3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

　　四、文体知识备忘录

　　说明文阅读

　　1．明确说明对象

　　辨析说明对象可以：a.看文章题目；b.根据说明语段的内容进行分析概括。

　　2．概括说明内容

　　事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）。

　　3．明确说明顺序：

　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

　　4、明确说明方法：

　　（1）说明方法

　　（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

　　5、说明文语言的准确性答题规范

　　答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

　　6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

　　常用的结构模式：总–分、分–总、总–分–总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　议论文阅读

　　1、找准论点

　　标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

　　2、分析论据类型：事实论据、道理论据。

　　考点：补充一个论据。（要紧扣论点，选取真实典型的事例）

　　3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

　　道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的，对比论证一般须找出正反两方面的论述。

　　考点：分析论证的作用

　　1.指明所用的论证方法；

　　2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）

　　3.论证结构：

　　一般结构：提出问题——分析问题–解决问题(即引论–本沦–结论)。

　　4.分析议论文的语言特点（准确性、概括性）。

　　5.议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。

　　所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。

　　6.议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。

　　（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。（2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。

　　记叙文阅读

　　文体知识：

　　1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

　　倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

　　倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

　　2、记叙的线索以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。

　　3、记叙的人称：

　　（1）第一人称（以‘’我“的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。

　　（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

　　（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

　　4、表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

　　5、描写方法：

　　分两类：人物描写和环境描写。

　　（1）人物描写细节描写

　　（2）环境描写的作用

　　（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物。

　　6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。

　　（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。

　　（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

　　（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。

　　7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。

　　间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　8、品味艺术特色

　　一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；

　　9、散文特点：形散而神不散。

　　形指结构，神指中心意旨。

　　写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

　　10、当回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑

　　（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；

　　（2）结构方面的，如过渡、呼应等；

　　（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

　　11、标点符号的作用：

　　引号：（1）表引用（2）反语，表讽刺否定（3）表强调（4）特指

　　破折号：（1）表解释说明（2）表意思的递进或转折（3）表声音延长（4）表插说或中断。

　　省略号：（1）表内容的省略（2）表静默或思考（3）表语言的中断（4）表说话断断续续（5）表话未说完，语意未尽。

　　12、小说三要素：情节、人物、环境

　　小说结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声）

　　13、常见写作方法；

　　14、语句在文章篇章结构上的作用；

　　15、语句在表情达意方面的作用；

　　16、语言特点评价用词：准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

　　17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受

　　答题模式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

　　小说阅读答题模板

　　谋篇布局的好处

　　情节-省去不必要交代，推动情节发展，使情节紧凑简洁。形象-描写人物在特定环境下的状态和感受，有利于人物形象塑造。

　　主题-有利于主题表达和突出。-丰富读者的阅读感受。

　　双线索的好处

　　模板:指出线索，从情节、人物形象、主题考虑。

　　构思特色

　　结构-伏笔巧妙，前后呼应，脉络清晰，结构紧凑。情节-一波三折。-结尾耐人寻味，给读者留下想象空间。

　　开头、结尾妙处

　　主题-点明主旨，开篇点题。人物形象-（出现人物）突出人物形象，烘托人物心情。环境-（出现环境描写）渲染氛围，交代事件发生环境。结构-引出下文，（铺垫、对比）伏笔，设悬念。情感-奠定情感基调。内容-暗示故事结局。

　　题目

　　提纲挈领，统摄全文。（双关的手法）揭示背景。引起读者兴趣。揭示主题。表明作者情感态度。强化艺术张力……

　　人称使用

　　第一人称（有限视角）:亲切真实，拉近与读者距离，便于抒情，产生共鸣。

　　第二人称:抒情性，亲切感，便于情感交流，拉近距离。

　　第三人称（全知视角）:客观理性，深入人物内心，显示不同人物在不同地点同时发生的事。

　　语言特色分析

　　-化用引用，充满文学性。-修辞手法，抒情性，生动性。-形象化词语运用与新颖的词语搭配。-句式:长短结合，整散结合。节奏感，韵律感。-叠词-色彩，画面。

　　方言使用:口语化、生活化、直白、诙谐幽默、质朴自然。

　　辛辣的语言，发人深省。

篇2：语文阅读理解技能提升指南

1语文阅读理解怎么读

对于理解能力差的同学，这一块可能比较吃亏，但是也不要灰心，只要按照下面的思路和方法去做，就会有很大提升。

首先是读题目。先看问了哪些题，然后用笔把重点字词划上横线，便于从文中找答案，记不住题目也没有关系，可以大概有个印象，然后对照文章去读。

然后是读文章。先看题目，简单理解一下，再重点读这样几个地方：文章首尾段、每段首尾句。通读全文时，不要急着找出答案，而是主要凭感觉去读课文，把读到的重点地方画上线，不要通篇全划，那样就没有意义了。画的不一定是完整的句子，可以是某句话，也可以是某个词语，作者的观点等。

最后是找答案。这一遍读课文就是浏览，从第一道题目开始找答案，去原文中第一段划线部分开始找。问题和答案在原文中的位置、顺序一般都是一一对应的，就像第一题答案不会在最后一段出现一样，所以同学们答题要把握好这一点。

2做语文阅读有何技巧

语文阅读分为很多类型的题目，每种题目都有自己的答题方式，所以在找到答案以后，还需要自己组织语言去回答，不能直接写几个词语在上面，要回答的言之有理，要严谨。

如果题目问某个字的作用，那么在第一段就要写统领下文，在最后一段就要写总结全文；如果问主旨，就要回答通过一个什么故事要表达一个什么主题，揭示什么道理；如果是点评某句话的手法，就要把这句话的修辞手法说出来，然后仔细分析一下，有什么好处，都要能自圆其说。

做语文阅读理解题目，其实得高分并不难，只要认真去读，仔细去体会作者的态度和立场观点，就能把握好一篇文章的中心思想，答题时尽量以文章中出现的句子作答，不要偏离主题。

篇3：语文阅读理解技能提升指南

高考语文阅读理解解题技巧

距离高考还有一个月左右的时间了，现在不论是成绩好与坏的同学，都变得更加的着急了。那么，在这样时间紧张的时刻应该怎样解答好高中语文的的阅读题呢下面有途网小编带你了解一下高考语文阅读理解解题技巧都有哪些吧，仅供参考!

语文阅读理解解题技巧

1、通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。 2、弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。 3、从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。

4、读材料。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。 5、找原话。在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。

阅读理解语文解题步骤

阅读理解中，文章是基础，题目是核心，自身知识储备是基础，组织出完美的答案是终极目标。

第一步，抓住文章中的“关键词”。

字不离词，词不离句，句不离段，段不离文，它们一起构成了一个有机的整体。进而分析文章结构，概括段落大意，分析作用。概括每自然段的意思，对了解全文，读懂全文很重要。概括每段意思时，第一要抓住本段的主要内容;第二概括的语言要精炼;第三要明确这一段对全文的作用。

第二步，注意分析出每个题目考查的知识点。

对应自己知识储备的内容，再融合文章内容，这样有一个答案的蓝本。

第三步，筛选组合，定向表述。

文学作品阅读多为主观题，在考查对阅读材料理解分析和概括能力的同时，注重考查学生的情感态度与价值观，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。

篇4：语文阅读理解技能提升指南

高中语文阅读理解具体解题技巧有哪些

每道题都有自己的答题的方式方法，解答方法不一样，观点不一样，得分的情况也就不一样。好的答题技巧自然会得到高分。下面小编带你看一下在语文阅读理解中有哪些好的解题技巧吧，仅供参考!

语文文言文阅读解题技巧

对于文言文来说，最重要的就是词汇的翻译。文言文有时候可能会让人觉得头疼，是因为大多数人对于很多古代名词翻译不出来，回答不了相应的问题。其实文言文讲究的是通篇的理解，并非要把每一个词每一个字全部都翻译出来。一般阅读的时候要先看题目，通过题目了解文章的大概内容，然后再看作者，看到作者就能了解到作者的生平，更加容易的了解到文章应该会表达出什么内容，抒发了什么样的情感。

现代文阅读理解答题技巧

在现代文中，很多文章的内容相对来说比文言文好理解。但是不能因为好理解就认为现代文阅读好做。在现代文阅读中，很多问题都会存在着陷阱，而且答题点相对来说比较多。

往往一个问题需要答出4-5个点，如果你稍不注意就会落点、然后丢分。现代文阅读中叙事的文章是比较多的，所以在分点的时候比较难找。那么在阅读之前就先要把文章的整体进行分段，按照段落会进行分析。这样既方便又快捷，而且不容易落点。

散文和社会科学相对来说是比较统一的，往往就可以按照时间的发展顺序来进行解答就可以了。散文和社会科学一般都是理论性的内容较多，回答起来比较方便，比较好找到具体的知识点。

篇5：语文阅读理解技能提升指南

如何做高中语文阅读理解题语文阅读拿分技巧

高中语文的阅读理解题，是在高中语文中比较好拿分的一项了。但是有些同学高中语文阅读能力不太好导致答题不具体，造成不必要的失分。想要高中语文拿到高分，做好阅读理解题是关键。有途网小编为大家整理了一些关于语文阅读拿分的技巧。希望对同学有帮助。

高中语文答题技巧之评价、鉴赏人物、文章主旨题。

可以通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴含的精神或品质。一般地说，答案由三部分组成：前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起，运用了……。第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了揭示了批判了赞美了劝诫……(某种思想道理)。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。最后陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。

高中语文答题技巧之概括题

高中语文概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。

归纳中心意思题

⑴抓题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，关键句，一般都是抒情、议论句。⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。⑸从时代背景入手，好的文章都有时代的烙印，分析作者的写作背景。

本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的……的感情。

高中语文答题技巧之问文章写作特色题

高中语文阅读可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法：1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，3语言：朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。4立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。