奥数学习新技巧

篇1：奥数学习新技巧

一、年月日

一三五七八十腊（12月），

三十一天永不差；

四六九冬（11月）三十日；

平年二月二十八，

闰年二月把一加。

二、100以内的质数口诀

2、3、5、7和11，

13后面是17，

19、23、29，（十九、二三、二十九）

31、37、41，（三一、三七、四十一）

43、47、53，（四三、四七、五十三）

59、61、67，（五九、六一、六十七）

71、73、79，（七一、七三、七十九）

83、89、97。（八三、八九、九十七）

三、多位数读法歌

读数要从高位起，哪位是几就读几，

每级末尾若有零，不必读出记心里，

其他数位连续零，只读一个就可以，

万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

四、多位数写法歌

写数要从高位起，哪位是几就写几，

哪一位上没单位，用0占位要牢记。

五、多位数大小比较歌

位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，

位数相同比在小，高位比起就知道。

六、运算顺序歌

打竹板，响连天，各位同学听我言，

今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，

混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算，

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，

中括号里后边算，次序千万不能乱，

每算一步都检查，又对又快喜心间

七、“除”的意义

看到“除”，

圈一圈，

“除”字前面是除数，

“除”字后面被除数，

位置交换别忘了

八、商中间或末尾有0的除法

我是0，本事大，

除法运算显神通。

不够商1我来补，

有了空位我就坐。

别人要想把我除，

常胜将军总是我。

九、认识钟表

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好；

跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大

十、量角

中心对顶点

0线对一边，

一边读刻度

内外要分辨

十一、计量单位间的换算

大化小，用乘好。

小化大，除不差。

十二、大月、小月的记忆：

七前单月大，

八后双月大。

十三、我是1厘米

1厘米,很淘气,仔细找,才见你.

指甲盖1厘米,伸出手指比一比.

长短和我差不多,大约就是一厘米.

100个我是1米,我是米的小兄弟,

物体长了别用我,要不一定累死你。

十四、大于号、小于号的用法

大于号、小于号.

开口朝着大数笑

 

篇2：奥数学习新技巧

　　有人说，学奥数的孩子是天生的，但我认为，学习奥数主要是对它产生浓厚的兴趣，把学习奥数变成一种乐趣。说到奥数，我非常喜欢，因为它不像语文一样要有感情的朗读，也不需要像英语一样天天死记硬背，更不需要像学钢琴学唱歌一样找准音高。在我心里，它就像体育课一样放松身体，像科学课一样做一做试验，像美术课一样有一个自己的空间随意作画。所以我喜欢奥数，所以，奥数对我来说是一种乐趣。

　　有一次，我在做奥数题时对走过来看我做题的一位同学说：“你想过吗，在这样的题海里飞翔时什么感觉？”那位同学满面愁容的摇了摇头。于是，我带着他走进了奥数的花园。看着忙于采蜜的小蜜蜂我对他说：“看，在做题的时候我就变成了它！”“那你真正的是快乐的采蜜吗？难到你不感觉到烦吗？”她突然问了我这么一个问题。这个问题让我想了很久，我回答说，因为做为小蜜蜂的我长到了香甜的蜜，所以我不烦，我感觉到这是一种乐趣。你没有体验到在这个大花园里，它是美丽的，有花朵般的图形，五颜六色的数字，还有像名侦探柯南一样的故事让我去分析，它给了我一个巨大的想象空间。你没有得到这些，所以你才会烦。

　　曾经和爸爸妈妈的朋友一起吃饭，在吃饭时，说起了我的奥数题来，我一听立刻来了情绪，马上和那个叔叔聊起来。叔叔，有这样一道题，用1、2、3、4、5可以组成几个没有重复的四位数。叔叔回答道，是不是15呀？我说，不对应该是120才对，用6乘以4乘以5.他惊讶的说，可以呀你！够厉害的！我得意的笑了，说这还是简单的呢。从那次以后我经常给爸爸妈妈的朋友出题，也因此我非常喜欢奥数。

　　还记得在去姥爷、姥姥家的路上，我发现我们的车很快超过了旁边轻轨上的一辆正在行驶火车，正好我刚刚学了行程问题，脱口而出：“妈妈妈妈，这是追及问题。”妈妈一愣，明白了，笑着说，好孩子，真的学的很好啊！看看后边还会出现什么问题。“相遇问题出来了，相遇问题！我的喊叫让爸爸哈哈大笑起来，他风趣的说：“奥数成了你的乐趣了，不错不错。”

　　最让我高兴的是在看电视的时候，无意间我拨到一个正在竞赛的电视节目，刚要拨到其它台，突然发现主持人给选手出的题是一道奥数题，我马上大喊：妈妈，这道题的答案是1110！等主持人公布答案，果然我答得一点不错。我得意极了！

　　我爱学习奥数，学习奥数已经成为了我的一个乐趣。

篇3：奥数学习新技巧

      有的人认为学习是一门苦差事，也有的人认为学习是一种很有意思的事，觉得学习很轻松很快乐。其实人在智力上并没有多大的区别，主要是学习习惯或学习方法不对头，所以才导致很多人觉得学习很难，很怕学习。学习并没有捷径可行，它是一种扎扎实实的积累，是不断进步不断更新的思考。要想一口吃个胖子那是不可能的事，所以很诚恳的告诉家长和学生们，不要急于求成，必须一步一个脚印的去学习。

　　下面总结的几种学习方法，希望对大家有所帮助。也希望能静下心来读一读。相信会有所帮助。

    第一种：记笔记

    这方法其实很普遍也很简单，但恰恰是很多同学不容易做到的，记笔记有很多好处，一是可以把老师的精华记录下来方便复习，二是练习学生的书写能力，三是可以让学生养成边听边写的学习能力，这对于提高学习效率是非常有效的。

    第二种：错题本

    很多孩子都马虎，但有些马虎其实是同学对知识点理解不清晰造成的，这类的题目一定要记录下来。还有的是出题者故意设计的陷阱，这也可以记录下来，定时复习，久了之后很多马虎自然而然地就避免了。

    第三种：题目分类本

    和错题本一样，专门记录自己做过的试题，分类指的是将自己做过的试题分为几大类，一类是极其简单，自己一看就会的。一类是有一定难度，需要思考找到突破口的，还有一类就是难度很大，需要综合运用很多知识并进行推理才能解答的，后两类都应该是我们的记录重点。在对试题分类的过程中同学自然地就增强了对试题的进一步理解。

    第四种：旧题新解

    不定时的翻翻原来做过的试题，但是重点是思考有没有新的解题思路和解题技巧。这样不断地增加思考有利于形成学生思考习惯的形成，也有利于学生发散思维的形成，多角度考察问题的思路，并随时利用新学知识去解决问题。

    第五种：学习小组

    定期地和小组成员分享好试题，好方法，好技巧，好经验，即可以增加同学之间的情感，又可以在交朋友的过程学习到新的东西，提高学习效率，培养合作精神，增强协调能力。

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