孩子“放假不会玩”成通病，教育专家呼吁“闲暇教育”
在假期中，孩子们本应享受无忧无虑的玩耍时光，然而，越来越多的孩子却陷入了“放假不会玩”的困境。他们要么在家中沉迷于电子产品，要么在户外活动中显得无精打采，甚至不知道如何开始一次有趣的游戏。这种现象不仅让家长们担忧，也引起了教育专家的关注。
他们认为，孩子们需要一种名为“闲暇教育”的指导，以帮助他们更好地利用闲暇时间，享受健康快乐的假期生活。
市民高女士的经历并非个例。她的15岁儿子在长假期间几乎足不出户，面对高女士的劝说，他困惑地问道：“出去能玩什么啊？”高女士感慨地说，过去的孩子一放假，就会在外面疯跑玩耍，而现在，孩子们的假期活动似乎只剩下电脑游戏和电视节目。她担心这样的假期生活对孩子们没有好处。
在与周围朋友同事的交流中，高女士发现许多家庭都面临着同样的问题。孩子们似乎失去了玩耍的能力，这让家长们感到困惑和担忧。
我市某中学的许老师也注意到了这一问题。长假过后，孩子们回到课堂，多数显得疲惫不堪。许老师了解到，假期中，孩子们要么跟随家长参加各种社交活动，导致作息时间紊乱，要么沉迷于网络游戏，而很少有孩子参与户外运动。一些孩子在户外活动中的坚持时间极短，很快就感到无趣，然后返回室内继续看电视或玩电脑。
许老师认为，孩子们假日生活的单调反映了他们对闲暇时间的利用缺乏指导和规划，这也是“闲暇教育”缺失的结果。
教育专家们指出，闲暇教育是一种旨在帮助孩子们学会如何有效地利用闲暇时间，进行有益身心健康的活动和自我发展的教育方式。它强调培养孩子们的兴趣爱好，鼓励他们参与各种户外活动和创造性游戏，以促进他们的全面发展。通过闲暇教育，孩子们可以学会如何独立规划时间，如何与人合作，以及如何在玩耍中学习新技能和知识。
为了填补这一教育空白，家长们和老师们可以采取以下措施：
1. 鼓励多样化活动：鼓励孩子参与多种户外活动，如徒步、骑行、球类运动等，以增强体质和社交能力。
2. 培养兴趣爱好：支持孩子发展个人兴趣，如音乐、绘画、舞蹈等，让他们在假期中能够专注于自己喜欢的事情。
3. 制定假期计划：帮助孩子制定合理的假期计划，包括休息、学习、娱乐的时间分配，以保持良好的生活节奏。
4. 加强社会教育：通过社区活动、志愿服务等方式，教育孩子如何与他人合作，如何为社会做出贡献。
5. 提供指导和支持：家长和老师应给予孩子适当的指导和支持，鼓励他们尝试新事物，同时也要监督他们的活动，确保安全。
通过这些措施，孩子们可以在假期中获得更加丰富和有意义的体验，从而促进他们的身心健康和全面发展。同时，这也将为他们在未来面对更多挑战时，提供宝贵的自我管理和自我发展的能力。
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